"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. Ответ следует записывать в соответствие с инструкцией…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. Ответ следует записывать в соответствие с инструкцией КИМ: строчными буквами, без пробелов. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию."
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Суть задания в том, чтобы подобрать вводное слово, которое будет логично вписано в текст, чтобы создать связь между предложениями. Из текста видно, что речь идет о композиторе, который не мог различать определенные звуки, но при этом продолжал сочинять музыку.
Правильное решение предполагает использование вводного слова, которое поможет объяснить, что несмотря на то, что композитор не мог различать звуки речи, он все равно смог создать симфонию. Вводные слова, которые подойдут в этом контексте, это "например", "к примеру", "в частности".
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты упомянул, что "ученик не дал ответ на задание", но это не совсем точное замечание, поскольку задача заключалась в том, чтобы найти конкретное вводное слово. Твой ответ не соответствует требованию задания, так как не заполнено пропуск слово.
Почему твой ответ был неверным: Нужно было выделить слово, которое бы конкретно связывало идеи о слухе и сочинении, подчеркивая, что композитор создал музыку независимо от проблем с речевым слухом. Вводные слова "например", "к примеру" и "в частности" дают понимание того, что упоминаемый случай (композитор) является примером более общей мысли о различии между музыкальным слухом и слухом речи.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся задавать вопросы. Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком!
