.

Привет! Давай разберемся с заданием.

На картинке задание звучит так: 24. Прочитайте фразеологизмы. Определите их значение. Составьте с ними предложения. Продумайте текст об истории одного из фразеологизмов, составьте план и подготовьте устное высказывание. Обменивайтесь этой информацией с одноклассником. Оцените текст и речь друг друга с точки зрения полноты, правильности, доступности.

Фразеологизмы:

1. Бить баклуши
2. Мухи не обидеть
3. От мала до велика
4. Положить в долгий ящик
5. Расти как на дрожжах
6. Авгиевы конюшни
7. За тридевять земель
8. Яблоко раздора

Теперь давай по шагам, как выполнить задание:

1. Прочитай и пойми значение каждого фразеологизма:

   • "Бить баклуши" - ничего не делать, бездельничать.
   • "Мухи не обидеть" - быть очень добрым, безобидным.
   • "От мала до велика" - все, независимо от возраста.
   • "Положить в долгий ящик" - откладывать дело на неопределенный срок.
   • "Расти как на дрожжах" - быстро расти, развиваться.
   • "Авгиевы конюшни" - крайне запущенное, грязное место.
   • "За тридевять земель" - очень далеко.
   • "Яблоко раздора" - причина ссоры, разногласий.

2. Составь предложения с этими фразеологизмами:

   • Иван постоянно бьёт баклуши.
   • Она настолько добрая, что и мухи не обидит.
   • На праздник пришли все, от мала до велика.
   • Этот проект опять положили в долгий ящик.
   • Наши цветы растут как на дрожжах.
   • В его комнате настоящий Авгиевы конюшни.
   • Он уехал за тридевять земель.
   • Этот подарок стал яблоком раздора между братьями.

3. Подумай над текстом об истории одного из фразеологизмов. Например, выберем "Авгиевы конюшни":

   • История фразеологизма "Авгиевы конюшни" идёт из греческой мифологии. В конюшнях царя Авгия за долгие годы накопилось столько навоза, что очистить их казалось невозможным. Геракл, совершая свои подвиги, получил задание очистить эти конюшни в один день. Он направил реку через конюшни и сумел успешно выполнить задание.

4. Составь план текста:

   • Введение (что такое Авгиевы конюшни)
   • Источник фразеологизма (греческая мифология, Геракл)
   • Описание задачи (очистка конюшен)
   • Решение задачи (Геракл направил реку)
   • Заключение (современное значение фразеологизма)

5. Подготовь устное высказывание по этому плану.

6. Пообсуждай информацию с одноклассником и оцените речь друг друга, учитывая полноту, правильность и доступность объяснений.

Если что-то непонятно, можешь спросить ещё! Удачи!