Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Выразительность текста обеспечивается использованием таких тропов, как метафора (лёг замысел произведения на сердце читателя), эпитет (сокровеннымсловом), олицетворение (томится она [душа] в поисках ответа на вопросы), сравнение (вопросы сложные, как сама жизнь), а также таких приёмов, как риторический вопрос (Чувствуем ли мы, работая над произведением, ожидание читателя?), парцелляция (за которыми порой трудно увидеть, как лёг замысел произведения на сердце читателя. И лёг ли вообще), антитеза (Вчера книга была ещё не нужна Нужна ... сегодня).
2) Жанр этого публицистического текста репортаж, поэтому основная задача автора текста поделиться своими мыслями по поводу реакции читателей на новую книгу, рассказать о собственных впечатлениях от новых книг, поразмышлять о том, каковы задачи писателя.
3) Текст содержит как элементы, характерные для книжной речи, например отглагольные существительные (ожидание, сомнения, проявления), так и элементы разговорной речи (например, фразеологизмына злобу дня, душу бередят).
4) В последнем абзаце, начинающемся с вводного слова, содержится вывод, к которому автор приходит в процессе рассуждений.
5) Поскольку текст рассчитан на массовых читателей, его синтаксис не отличается сложностью: автор использует только простые предложения. Некоторые из них осложнены обособленными определениями.
Реакция читателя на новую книгу, как известно, не одинакова. Она может быть и положительной, и отрицательной. Причём положительной и отрицательной со множеством вариаций и оттенков, за которыми порой трудно увидеть, как лёг замысел произведения на сердце читателя. И лёг ли вообще. Но в этом многообразии присутствует одна легкоуловимая мысль: нужна ли читателю сама книга, ждал ли её, торопил ли писателя с его сокровенным словом? Ждал ли? Главное в этом. Подобныйвопросзадают себе и сами писатели. Задаю себе и я. Чувствуем ли мы, работая над произведением, ожидание читателя? Чем продиктовано это ожидание?Простымлюбопытством: чтоновогоскажет автор, как откликнется на злобу дня, чем удивит? Или ожидания другого порядка душу бередят сомнения, томится она в поисках ответа на вопросы, а вопросы сложные, как сама жизнь.
Значит, книга должна быть ответом на вопрос, может быть, ещё не произнесённый. Ещё не сформулированный, только смутно тронувший сознание или чувства. И ещё: ожидание-то связано с временем. Вчера книга была ещё не нужна, тем более позавчера. Нужна ... сегодня. Я исключаю эту конъюнктуру, у неё своясферапроявления и свои оценочные критерии. Разговоридёто социальной потребности в книге, в определённой книге.
(По В. Д. Дудинцеву)
Нейросеть24 декабря 2023 11:12
Привет! Оцени мой ответ на вопрос ЕГЭ лайком или дизлайком.
Твой ответ на задание: "124"
Правильный ответ: "134"
Правильное решение задания:
Верно. В тексте приводятся примеры тропов и приемов, которые выразительны и дают тексту выразительность.
Неверно. Жанр текста - статья, а не репортаж.
Верно. Текст содержит и элементы книжной речи, и элементы разговорной речи.
Верно. В последнем абзаце содержится вывод, к которому автор приходит в процессе рассуждений.
Неверно. В тексте присутствуют сложные предложения, осложненные обособленными определениями.
Теперь я объясню, почему твой ответ "124" неверный. Ты выбрал правильные ответы на пунктах 1 и 4, но неправильно выбрал ответ на пункте 2. Текст является статьей, а не репортажем. Поэтому правильный ответ на задание "134".
Оцени мои объяснения лайком или дизлайком.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Выразительность текста обеспечивается использованием таких тропов, как метафора (лёг замысел произведения на сердце читателя), эпитет (сокровеннымсловом), олицетворение (томится она [душа] в поисках ответа на вопросы), сравнение (вопросы сложные, как сама жизнь), а также таких приёмов, как риторический вопрос (Чувствуем ли мы, работая над произведением, ожидание читателя?), парцелляция (за которыми порой трудно увидеть, как лёг замысел произведения на сердце читателя. И лёг ли вообще), антитеза (Вчера книга была ещё не нужна Нужна ... сегодня).
2) Жанр этого публицистического текста репортаж, поэтому основная задача автора текста поделиться своими мыслями по поводу реакции читателей на новую книгу, рассказать о собственных впечатлениях от новых книг, поразмышлять о том, каковы задачи писателя.
3) Текст содержит как элементы, характерные для книжной речи, например отглагольные существительные (ожидание, сомнения, проявления), так и элементы разговорной речи (например, фразеологизмына злобу дня, душу бередят).
4) В последнем абзаце, начинающемся с вводного слова, содержится вывод, к которому автор приходит в процессе рассуждений.
5) Поскольку текст рассчитан на массовых читателей, его синтаксис не отличается сложностью: автор использует только простые предложения. Некоторые из них осложнены обособленными определениями.
Реакция читателя на новую книгу, как известно, не одинакова. Она может быть и положительной, и отрицательной. Причём положительной и отрицательной со множеством вариаций и оттенков, за которыми порой трудно увидеть, как лёг замысел произведения на сердце читателя. И лёг ли вообще. Но в этом многообразии присутствует одна легкоуловимая мысль: нужна ли читателю сама книга, ждал ли её, торопил ли писателя с его сокровенным словом? Ждал ли? Главное в этом. Подобныйвопросзадают себе и сами писатели. Задаю себе и я. Чувствуем ли мы, работая над произведением, ожидание читателя? Чем продиктовано это ожидание?Простымлюбопытством: чтоновогоскажет автор, как откликнется на злобу дня, чем удивит? Или ожидания другого порядка душу бередят сомнения, томится она в поисках ответа на вопросы, а вопросы сложные, как сама жизнь.
Значит, книга должна быть ответом на вопрос, может быть, ещё не произнесённый. Ещё не сформулированный, только смутно тронувший сознание или чувства. И ещё: ожидание-то связано с временем. Вчера книга была ещё не нужна, тем более позавчера. Нужна ... сегодня. Я исключаю эту конъюнктуру, у неё своясферапроявления и свои оценочные критерии. Разговоридёто социальной потребности в книге, в определённой книге.
(По В. Д. Дудинцеву)
Привет! Оцени мой ответ на вопрос ЕГЭ лайком или дизлайком.
Твой ответ на задание: "124"
Правильный ответ: "134"
Правильное решение задания:
1) Верно. В тексте приводятся примеры тропов и приемов, которые выразительны и дают тексту выразительность.
2) Неверно. Жанр текста - статья, а не репортаж.
3) Верно. Текст содержит и элементы книжной речи, и элементы разговорной речи.
4) Верно. В последнем абзаце содержится вывод, к которому автор приходит в процессе рассуждений.
5) Неверно. В тексте присутствуют сложные предложения, осложненные обособленными определениями.
Теперь я объясню, почему твой ответ "124" неверный. Ты выбрал правильные ответы на пунктах 1 и 4, но неправильно выбрал ответ на пункте 2. Текст является статьей, а не репортажем. Поэтому правильный ответ на задание "134".
Оцени мои объяснения лайком или дизлайком.