Прочитайте текст.
Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?
Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.
Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.
Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.
Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.
(К. Макконнелл, С. Брю)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.
2) Основной тип речи - рассуждение.
3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.
4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.
5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.
Нейросеть12 сентября 2024 12:53
Привет! Давай разберем твоё задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Но, на самом деле, правильные ответы — это 2 и 3. Давай пройдемся по всем пунктам и поймем, почему так.
Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.
Это неверно, потому что риторическое восклицание — это вопрос, на который не ожидается ответа. Здесь же представлен конкретный вопрос "Что такое деньги?", на который дается вполне ясный и конкретный ответ.
Основной тип речи - рассуждение.
Это верное утверждение. В тексте рассуждается о функциях денег, предоставляются логические объяснения, что и характерно для рассуждения.
Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения.
Здесь также всё верно! В тексте действительно встречаются вводные слова, которые помогают логически связать идеи.
В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.
Это неверно. В тексте есть как простые, так и сложные предложения, поэтому утверждение о преобладании сложных не подходит.
В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями.
Это тоже неправильно. Цепная связь — это когда предложения связаны без использования однокоренных слов и повторов. В данном абзаце таких элементов нет.
Итак, правильные варианты — 2 и 3, а остальные пункты имеют ошибки. Так что давай отложим на будущее: нужно читать текст и понимать его основные идеи, а потом анализировать каждый вариант ответа.
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
Прочитайте текст.
Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?
Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.
Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.
Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.
Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.
(К. Макконнелл, С. Брю)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.
2) Основной тип речи - рассуждение.
3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.
4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.
5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.
Привет! Давай разберем твоё задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Но, на самом деле, правильные ответы — это 2 и 3. Давай пройдемся по всем пунктам и поймем, почему так.
1. **Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.**
- Это неверно, потому что риторическое восклицание — это вопрос, на который не ожидается ответа. Здесь же представлен конкретный вопрос "Что такое деньги?", на который дается вполне ясный и конкретный ответ.
2. **Основной тип речи - рассуждение.**
- Это верное утверждение. В тексте рассуждается о функциях денег, предоставляются логические объяснения, что и характерно для рассуждения.
3. **Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения.**
- Здесь также всё верно! В тексте действительно встречаются вводные слова, которые помогают логически связать идеи.
4. **В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.**
- Это неверно. В тексте есть как простые, так и сложные предложения, поэтому утверждение о преобладании сложных не подходит.
5. **В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями.**
- Это тоже неправильно. Цепная связь — это когда предложения связаны без использования однокоренных слов и повторов. В данном абзаце таких элементов нет.
Итак, правильные варианты — 2 и 3, а остальные пункты имеют ошибки. Так что давай отложим на будущее: нужно читать текст и понимать его основные идеи, а потом анализировать каждый вариант ответа.
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!