Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) В тексте используются разнообразные синтаксические средства: однородные члены предложения, неполные предложения и др. 2) Цель автора текста, написанного языком художественной литературы, образно показать, как меняются представления о родине у разных народов. 3) Во втором абзаце текста автор утверждает, что смена слов-терминов, приведённых в первом абзаце текста, отражает исторически изменявшееся представление народа о государственном единстве и власти. 4) Текст относится к официально-деловому стилю речи; специфика обусловливает использование в тексте юридических терминов и терминологических сочетаний. 5) В последнем предложении текста содержится вывод, к которому приходит автор текста в результате рассуждений. Словородинасвязано с родом,отечество с отчеством,государствопо смыслукорня с господской властью. На первый взгляд ничего общего. Но на самом деле по своему происхождению все три приведённых слова значат, собственно, одно и то же. Смена слов-терминовотражаетисторически изменявшеесяпредставлениенарода о государственном единстве и государственной власти. При родовом строе это была родина, в Средние века, при господстве патриархальной власти отечество, а после ХVI века, уже в связи с развитием зрелых феодальных отношений господства и подчинения государство. Суть остаётся всё той же,общийсмысл термина не изменяется: во всех случаях речь идёт о царстве, о господстве, об империи, хотя как раз эти слова в подсознании русского человека никогда и не существовали, не накладывали своих смысловыхоттенковна его представление о государстве. Человеческая культура не отменяет прошлого, на прошедшем крепятся идеи и понятия будущего. Старое представление о государстве по-прежнему остаётся в сердце как символ, единящий нас с предками: родина земля твоих предков, отечество земля отцов. Чем древнее корень, тем устойчивее заключённое в нём народное представление о коренном, естественном и жизненно важном. (По В.В. Колесову)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание вместе.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, в задании нужно было выбрать номера утверждений, которые являются неверными. Сравнивая твой ответ с правильным, ты не смог указать конкретные номера.
Правильный ответ — "2, 4", и вот почему:
Первое утверждение верное: в тексте действительно используются различные синтаксические средства, включая однородные члены и неполные предложения.
Второе утверждение неверно, так как текст в основном акцентирует внимание именно на представлениях русского народа, а не разных народов.
Третье утверждение верное: автор действительно говорит о смене слов-терминов в контексте исторически изменяющегося представления о государственном единстве и власти.
Четвертое утверждение неверно: текст относится к публицистическому стилю, а не к официально-деловому. В официальном стиле не могут быть восклицания и многие другие элементы, которые мы видим в тексте.
Пятое утверждение верное: в последнем предложении действительно содержится вывод автора.
Теперь, чтобы правильно ответить на подобные задачи, помни про важно понимать, какой стиль текста и о чем именно идет речь. Читай задания внимательно и выделяй ключевые моменты.
Надеюсь, это поможет тебе лучше подготовиться! Как ты оцениваешь мой ответ, поставь лайк или дизлайк!
