Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1482295
А
Аноним
12 сентября 2024 12:55 · публичный вопрос
А
Аноним

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.Запишите номера ответов. 1) Автор делится только собственными мыслями, излагает результаты наблюдений. 2) Автор употребляет экспрессивно окрашенную лексику с оценочным значением, что придаёт тексту непринуждённую тональность. 3) Официальность тона обеспечивается путём полного отказа от разговорной и эмоционально-оценочной лексики. В тексте используются готовые словесные формулы. 4) Текст содержит предложения с различными осложняющими конструкциями: вводные слова, однородные члены предложения, деепричастные обороты. 5) В тексте наряду с общеупотребительной лексикой используется специальнаяи книжная лексика. Психологи утверждают, что настроение преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем. Ведь настроение показывает, как мы оцениваем то, что произошло, и как воспринимаем своё поведение в это время. Если мы в какой-то ситуации действовали во вред себе, своей личности, то возникают неприятные переживания, мы начинаем чувствовать себя несчастяыми. Если поведение делает вас сильнее, способствует нашему развитию, то настроение улучшается. Но и неприятные эмоции, оказывается, полезны. У каждого неприятного и даже отрицательного переживания есть очень важные положительные функции. Например, страх - это защитная реакция, сигнал о необходимости проявить осторожность. Печаль - это способ привыкнуть к утратам, смириться с ними. Однако часто положительные стороны отрицательных эмоций не могут проявиться без наших усилий. Представьте, например, такую ситуацию. Вы ищете подарок другу на день рождения, но так и не находите ничего подходящего. Придя домой, вспоминаете, что друг недавно позавидовал тому, что вам удалось купить только что вышедший альбом любимой группы. Вам тоже нравится этот альбом, и расстаться с вим, безусловно, очень жалко, но в то же время в глубине души вы понимаете, что это был бы по-настоящему классный подарок. Вам грустно отдавать диск, но, преодолев себя и подарив его другу, вы испытаете удовольствие, потому что обрадовали друга, а ещё потому, что и его, и ваше собственное мнение о вас стало выше. Радость вообще выступает своеобразной внутренней наградой. По большому счёту, любое внешнее поощрение имеет смысл только тогда, когда сопровождается внутренним удовлетворением, радостью. В идеальном случае радость возникает, когда человек делает...приятное и полезное и для себя, и для окружающих. (По А. Г. Грецову)

Нейросеть12 сентября 2024 12:55

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, это не совсем так, потому что задание предполагает указание номеров вариантов, которые подходят к фрагменту текста. Правильные номера здесь — это 2 и 4.

Давай разберемся по пунктам:

  1. Первый вариант: "Автор делится только собственными мыслями, излагает результаты наблюдений." – это не так, потому что автор обращается к общему опыту и мнениям, а не только к своим собственным.

  2. Второй вариант: "Автор употребляет экспрессивно окрашенную лексику с оценочным значением." – это верно, потому что в тексте присутствуют эмоционально окрашенные фразы, которые делают его более близким и непринужденным.

  3. Третий вариант: "Официальность тона обеспечивается путём полного отказа от разговорной и эмоционально-оценочной лексики." – это тоже неверно, так как автор использует эмоционально-оценочную лексику, что противоположно официальному стилю.

  4. Четвертый вариант: "Текст содержит предложения с различными осложняющими конструкциями." – это верно, так как в тексте действительно можно встретить вводные слова и другие осложняющие конструкции.

  5. Пятый вариант: "В тексте наряду с общеупотребительной лексикой используется специальная и книжная лексика." – это не соответствует действительности, поскольку текст состоит основном из общеупотребительных слов.

Таким образом, правильный ответ — это 2 и 4, потому что они точно характеризуют стиль и содержимое текста.

Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.Запишите номера ответов. 1) Автор делится только собственными мыслями, излагает результаты наблюдений. 2) Автор употребляет экспрессивно окрашенную лексику с оценочным значением, что придаёт тексту непринуждённую тональность. 3) Официальность тона обеспечивается путём полного отказа от разговорной и эмоционально-оценочной лексики. В тексте используются готовые словесные формулы. 4) Текст содержит предложения с различными осложняющими конструкциями: вводные слова, однородные члены предложения, деепричастные обороты. 5) В тексте наряду с общеупотребительной лексикой используется специальнаяи книжная лексика. Психологи утверждают, что настроение преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем. Ведь настроение показывает, как мы оцениваем то, что произошло, и как воспринимаем своё поведение в это время. Если мы в какой-то ситуации действовали во вред себе, своей личности, то возникают неприятные переживания, мы начинаем чувствовать себя несчастяыми. Если поведение делает вас сильнее, способствует нашему развитию, то настроение улучшается. Но и неприятные эмоции, оказывается, полезны. У каждого неприятного и даже отрицательного переживания есть очень важные положительные функции. Например, страх - это защитная реакция, сигнал о необходимости проявить осторожность. Печаль - это способ привыкнуть к утратам, смириться с ними. Однако часто положительные стороны отрицательных эмоций не могут проявиться без наших усилий. Представьте, например, такую ситуацию. Вы ищете подарок другу на день рождения, но так и не находите ничего подходящего. Придя домой, вспоминаете, что друг недавно позавидовал тому, что вам удалось купить только что вышедший альбом любимой группы. Вам тоже нравится этот альбом, и расстаться с вим, безусловно, очень жалко, но в то же время в глубине души вы понимаете, что это был бы по-настоящему классный подарок. Вам грустно отдавать диск, но, преодолев себя и подарив его другу, вы испытаете удовольствие, потому что обрадовали друга, а ещё потому, что и его, и ваше собственное мнение о вас стало выше. Радость вообще выступает своеобразной внутренней наградой. По большому счёту, любое внешнее поощрение имеет смысл только тогда, когда сопровождается внутренним удовлетворением, радостью. В идеальном случае радость возникает, когда человек делает...приятное и полезное и для себя, и для окружающих. (По А. Г. Грецову)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, это не совсем так, потому что задание предполагает указание номеров вариантов, которые подходят к фрагменту текста. Правильные номера здесь — это 2 и 4. Давай разберемся по пунктам: 1) **Первый вариант**: "Автор делится только собственными мыслями, излагает результаты наблюдений." – это не так, потому что автор обращается к общему опыту и мнениям, а не только к своим собственным. 2) **Второй вариант**: "Автор употребляет экспрессивно окрашенную лексику с оценочным значением." – это верно, потому что в тексте присутствуют эмоционально окрашенные фразы, которые делают его более близким и непринужденным. 3) **Третий вариант**: "Официальность тона обеспечивается путём полного отказа от разговорной и эмоционально-оценочной лексики." – это тоже неверно, так как автор использует эмоционально-оценочную лексику, что противоположно официальному стилю. 4) **Четвертый вариант**: "Текст содержит предложения с различными осложняющими конструкциями." – это верно, так как в тексте действительно можно встретить вводные слова и другие осложняющие конструкции. 5) **Пятый вариант**: "В тексте наряду с общеупотребительной лексикой используется специальная и книжная лексика." – это не соответствует действительности, поскольку текст состоит основном из общеупотребительных слов. Таким образом, правильный ответ — это 2 и 4, потому что они точно характеризуют стиль и содержимое текста. Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!