"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвертом (4) абзаце текста. Запишите это вводное слово. Иван Филиппов, основатель…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвертом (4) абзаце текста. Запишите это вводное слово. Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами Москвы московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить. Испокон веков был обычай на большие праздники — Рождество, Крещение, Пасху, а также в родительские субботы — посылать в тюрьмы подаяние арестованным. Булочные получали заказы от жертвователя на тысячу, две, а то и больше калачей и саек. Наживались на этих подаяниях главным образом булочники и хлебопекарни. Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком. Во-первых, он при заказе никогда не посылал завали(1) арестантам, а всегда свежие калачи и сайки; <...>, у него вёлся особый счёт, по которому видно было, сколько барыша давали эти заказы на подаяние, и этот барыш он целиком отвозил сам в тюрьму и жертвовал на улучшение пищи больным арестантам. И выполнял он эту работу «очень просто», не ради выгод или медальных и мундирных отличий благотворительных учреждений. Кроме того, по зимам шли обозы с его сухарями, калачами и сайками, на соломе испечёнными, даже в Сибирь. Их как-то особым способом, горячими, прямо из печки, замораживали, везли за тысячу вёрст, а уже перед самой едой оттаивали — тоже особым способом, в сырых полотенцах, — и ароматные, горячие калачи где-нибудь в Барнауле или Иркутске подавались на стол с пылу с жару. (По В. А. Гиляровскому) **(1) За́валь — залежавшийся, непроданный товар, обычно плохой по качеству."
Привет! Давай разберём твоё задание вместе.
Сначала нужно понять, что задача требует от нас вставить вводное слово в указанное место текста. Из контекста становится ясно, что речь идет о перечислении, так как перед "у него вёлся..." уже есть "Во-первых". Поэтому нужно обратить внимание на формулировки, которые идут после, чтобы продолжить мысль.
В правильном решении используется "во-вторых", что логично: подобная структура помогает грамотно структурировать информацию. Вводные слова, помимо "во-первых", "во-вторых", могут расширять или уточнять мысль, и здесь нам необходимо подобрать именно второе по счету.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но, по сути, это не совсем так. Ответ просто требует доработки – вместо пустого ответа нужно было вставить нужное вводное слово.
Объясняя правильный ответ, "во-вторых" продолжает последовательность из "во-первых", формируя четкий и логичный переход к следующей мысли. Вводные слова в таком контексте служат для упорядочивания информации.
На будущее, постарайся обращать внимание на структуры предложений и контекст, в котором они используются. Это поможет не только в заданиях ЕГЭ, но и в учебе в целом!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
