Прочитать 2 текста, и в каждом определить главную мысль (2-3предложения) Текст 1 (1)Мы пока не знаем, был ли у древних египтян предварительный план расположения пирамид. (2)В 1989 году британский египтолог Роберт Бьювел, заинтересовавшись этим вопросом, пришёл к выводу, что такой план был. (3)По словам Бьювела, пирамиды на плато Гиза были построены в рамках единого замысла: они являются зеркальным отражением звёзд из Пояса Ориона. (4)По мнению учёного, древние архитекторы наложили карту звёздного неба с созвездием Ориона на поверхность плато Гиза. (5)В тех местах, где на земле оказались проекции звёзд, и были построены пирамиды. (6)Действительно, если взглянуть на звёздную карту и на карту расположения пирамид, легко можно заметить поразительное сходство. (7)Тем не менее многие представители научного сообщества, изучающие историю Древнего Египта, сочли гипотезу Бьювела недостоверной. (8)В 1999 году журнал Королевского астрономического общества опубликовал статью профессора Энтони Фэйролла. (9)Учёный произвёл необходимые вычисления и точно сопоставил расположение звёзд в Поясе Ориона и их проекции на плато. (10)Затем астроном указал на фактическое несоответствие этих объектов. (11)Резюме статьи можно сформулировать так: «Издалека похоже, но, присмотревшись внимательнее, мы заметим серьёзные различия». (12)Вопрос об общем замысле расположения пирамид на плато Гиза остаётся открытым до сих пор. Текст 2 (1)Когда я присутствовал на съёмках фильма, перед началом каждого эпизода в объективе камеры появлялся человек с «хлопушкой». (2)Он называл номер дубля и щёлкал ею. (3)Потом актёры начинали играть сцену. (4)«Хлопушка» в кадре - это не просто ритуальное действие, производимое по традиции. (5)Дело в т ом, ч то ф ильмы с нимаются отдельными сценами, а удачно снять сцену получается не с первого раза. (6)Чтобы при монтаже не запутаться, помощник режиссёра или оператора, начиная съёмку каждого дубля, использует «хлопушку». (7)На «хлопушке» написано название фильма, номер кадра и дубля. (8)Таким образом, каждый отснятый «кусочек» получает свой номер. (9)«Так для этого хватит обычной таблички и не нужно никакой хлопушки!» - скажете вы. (10)Верно, щелчок хлопушки нужен для другого: так при создании фильма синхронизируют картинку и звук. (11)Долгое время при съёмке изображение записывалось на кинокамеру, а звук записывался на другое устройство. (12)Чтобы после монтажа сцены слова актёра совпадали с движениями его губ на плёнке, следовало сопоставить звук щелчка с изображением момента этого щелчка. (13)Современная техника, разумеется, позволяет соединить звук и изображение без хлопушки. (14)Однако, чтобы выбрать нужные дубли и расположить по порядку отснятые сцены, это простое устройство, пришедшее к нам из эпохи первых звуковых фильмов, продолжают использовать. (15) Оставили её в том числе, как дань традиции