При передаче информации канал связи может быть подвержен воздействиям, в результате которых передаваемая информация будет искажена. Такие воздей ствия называются помехами и могут…
При передаче информации канал связи может быть подвержен воздействиям, в результате которых передаваемая информация будет искажена. Такие воздей ствия называются помехами и могут возникать в силу технических причин, а иногда создаваться специально с целью дезинформации. а) Приведите примеры помех, которые могут возникать в силу физических осо бенностей того или иного канала связи. 6) В «Сказке о царе Салтане...» А. С. Пушкин описывает процесс передачи ин- формации от жены царю и обратно отправкой гонца с соответствующими со общениями. Какие помехи этого канала связи описаны поэтом? 22 а) В объяснительном тексте упоминается несколько приборов, изобретенных че ловеком для расширения своих возможностей по получению информации. При ведите примеры еще каких-нибудь приборов, созданных для той же цели. 6) Приведите примеры извлечения живыми существами информации об окру жающей среде, которые невозможны для человеческих органов чувств. в) Человек для расширения своих возможностей по получению информации ис- пользует не только приборы, но и способности к этому животных. Приведите примеры такого использования. 33 Существует легенда о том, как древнегреческий ученый Архимед, открыв закон о выталкивающей силе жидкости (он знаком вам из курса физики), воскликнул: «Эврика!» От этого слова произошли выражения «эвристическое решение» и «эвристическая обработка информации». Внезапное озарение, интуитивное понимание сути проблемы и ее решение вот широкое толкование слов «эв- ристическое решение». Более узкое их значение отыскание решения без осу- ществления полного перебора всех возможных вариантов. Для конкретной си туации далеко не всегда можно точно сказать, производится в данной ситуа- ции формальная или эвристическая обработка информации. Это зависит, в частности, от знаний того, кто ведет обработку информации. Гроссмейстер, например, в целом ряде шахматных ситуаций может действовать формально, опираясь на знание шахматной теории, в то время как шахматному новичку поч ти непрерывно приходится руководствоваться интуицией. а) В приведенных ниже примерах укажите преимущественный, на ваш взгляд, вид обработки информации формальный или эвристический: • решение математической задачи; измерение температуры у больного; определение очередного хода в середине шахматной партии; нахождение значения функции f(x)=x²- sin 2x+ln(x+1) в точке х 0. 6) Вспомните свою обычную ежедневную деятельность по обработке информа- ции. С каким видом обработки формальным или эвристическим вам боль ше приходится иметь дело? Рассмотрите с той же точки зрения вашу учебную деятельность на уроках по разным предметам
Конечно! Я с удовольствием помогу вам разобраться с этими вопросами.
Вопрос 1
а) Примеры помех, которые могут возникать в силу физических особенностей канала связи:
- Электромагнитные помехи – например, в радиосвязи сигналы могут искажаться из-за помех от других электронных устройств (телевизоров, микроволновок и т.д.).
- Затухание сигнала – в оптоволоконных или проводных системах информация может теряться из-за ослабления сигнала на протяжении длинных расстояний.
- Искажения в передаче звука – например, при передаче звука по телефону качество может ухудшаться из-за фоновых шумов или плохого соединения.
- Погодные условия – дождь, снег или облачность могут влиять на качество передачи сигнала в беспроводных системах.
б) В «Сказке о царе Салтане...» А. С. Пушкин также затрагивает тему помех в передаче информации. Примеры помех:
- Задержка – гонец, отправляющий сообщение, может задержаться из-за непогоды или других обстоятельств, что приводит к тому, что информация не доходит вовремя.
- Искажение содержания сообщения – в процессе передачи может произойти ошибочное понимание, что может повлечь за собой неправильное сообщение царю.
- Неправильная интерпретация – гонец может неверно интерпретировать сказанное и передать не ту информацию.
Вопрос 2
а) Примеры приборов, созданных для расширения возможностей получения информации:
- Микроскоп – инструмент, позволяющий увидеть объекты, не доступные человеческому глазу.
- Телескоп – устройство, используемое для наблюдения за удаленными объектами в астрономии.
- Сейсмограф – прибор для регистрации сейсмических волн, помогающий изучать землетрясения и строение Земли.
- Приборы для замера радиации (например, дозиметры) – используются для определения уровня радиации, что невозможно сделать простыми органами чувств.
б) Примеры извлечения информации живыми существами, которые невозможны для человеческих органов чувств:
- Ультразвук – например, летучие мыши используют эхолокацию для ориентации в пространстве и добычи пищи.
- Инфракрасное зрение – змеи, такие как гремучая змея, способны видеть тепло, что позволяет им обнаруживать жертву.
- Химическое восприятие – пчелы могут распознавать запахи цветов полем их химических веществ (феромонов), что человек не может чувствовать.
в) Примеры использования способностей животных для расширения возможностей человека:
- Собаки – используются для поиска наркотиков, взрывчатых веществ или пропавших людей благодаря своему обостренному обонянию.
- Дельфины – применяются в морских исследованиях благодаря своей способности к эхолокации.
- Птицы – такие как голуби, ранее использовались для передачи сообщений на большие расстояния.
Вопрос 3
а) Оцените, какой вид обработки информации является преимущественным:
- Решение математической задачи – формальный подход, так как требует использования алгоритмического решения.
- Измерение температуры у больного – формальный подход, так как включает в себя точно определенные измерительные приборы.
- Определение очередного хода в середине шахматной партии – эвристический подход, особенно для новичков, так как требует интуитивного анализа ситуации на доске.
- Нахождение значения функции f(x)=x²- sin 2x+ln(x+1) в точке x₀ – формальный подход, так как основан на математических методах решения.
б) Ваша обычная деятельность скорее всего сочетает в себе оба вида обработки информации, однако:
- В повседневной жизни, например, во время принятия решений о том, что поесть или как одеться (учитывая погоду), вы можете применять эвристические методы.
- В учебной деятельности на уроках такие предметы, как математика и физика, требуют больше формального подхода из-за необходимости следовать четким алгоритмам и формам.
Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна более подробная информация по любой из тем, не стесняйтесь задавать!
