"Из предложений 36-41 выпишите фразеологизм. (36)Потом проделал то же самое с выхваченным наудачу трофейным приказом. (37)Особенно впечатлил слушателей перевод трофейного письма,…
"Из предложений 36-41 выпишите фразеологизм. (36)Потом проделал то же самое с выхваченным наудачу трофейным приказом. (37)Особенно впечатлил слушателей перевод трофейного письма, написанного возрождённым в гитлеровские времена готическим шрифтом. (38)Непривычному он кажется иероглифами. (39)И наконец, не глядя на схему, отбарабанил структуру двух дивизий вермахта: пехотной и танковой. (40)Словом, я заставил своих учеников забыть и мою неприличную молодость, и гротескно-нелепое появление, и даже обмотки. (41)Но уж потом мне приходилось каждый день, не давая себе спуску и поблажки, быть, а значит, не заботиться о том, чтобы казаться."
Привет! Давай разберем твою задачу подробнее.
Сначала нужно понять суть задания. Тут требуется найти фразеологизм, который содержится в предложениях 36-41. Фразеологизм — это устойчивое выражение, которое имеет отдельное значение и не может быть понято только по значению входящих в него слов.
В предложении 41 действительно содержится фразеологизм: "не давая спуску." Это выражение означает "не позволяя себе расслабляться" или "постоянно требуя от себя напряженной работы."
Теперь давай сравним твой ответ с правильным. Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле фразеологизм "не давая спуску" присутствует в предложении 41, и его нужно было выделить.
Теперь объясню, почему твой ответ неверен. Ты не заметил наличия фразеологизма в тексте и, соответственно, не выписал его. Правильный ответ — это именно "не давая спуску," так как это устойчивое выражение, имеющее метафорический смысл.
Ошибки могли возникнуть из-за недостаточной внимательности к тексту или незнания самого термина "фразеологизм." Важно всегда внимательно читать задания и выявлять устойчивые выражения, которые могут быть скрыты в тексте.
Как тебе объяснение? Буду рад, если ты оценишь его лайком или дизлайком!
