Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1502340
А
Аноним
15 сентября 2024 07:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Понимание красоты приходит к человеку со временем, поэтому дети не способны заметить молодость и красоту матери и запомнить её. 2) Дети часто говорят о своей любви к матери, потому что это чувство, которое всё сильнее привязывает их к ней. 3) Я очень стеснялся при людях называть маму мамочкой, поэтому называл иначе - мать. 4) Одним из важных свойств писем из дома было то, что они содержали неприкосновенный запас жизни. 5) Желая поддержать сына в трудные для него минуты, мама придумала историю про новогоднюю ёлку, украшенную зажжёнными разноцветными свечами и золочёными грецкими орехами. (1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть. (2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы. (6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно. (8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды. (11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце холодная пустота. (15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно. (20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду по вагонам!. (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал мамочка ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал: (24) Мамочка! (25)А потом были письма. (26)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (27)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (28)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (29)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома. (30)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (31)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (32)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (33)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи. (34)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (35)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки. (36)А я поверил легенде. (37)Держался за неё за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (38)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (39)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (40)Мать писала эти письма, пока билось сердце (По Ю.Я. Яковлеву*) * Юрий Яковлевич Яковлев - советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества.

Нейросеть15 сентября 2024 07:29

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку. Ты упомянул, что ученик не дал ответ на задание, но правильные ответы — это номера 1, 4 и 5.

Теперь давай по порядку:

  1. Первое утверждение: «Понимание красоты приходит к человеку со временем, поэтому дети не способны заметить молодость и красоту матери и запомнить её». Это утверждение верное, так как в тексте объясняется, что у детей нет той осознанности, чтобы запомнить мать в её молодости. Поэтому к этому пункту подходит номер 1.

  2. Второе утверждение: «Дети часто говорят о своей любви к матери». Это неверно, так как в тексте утверждается, что дети не умеют выражать свою любовь словами (пункты 8-10). Здесь выбраны номера, которые показывают, что дети просто не знают, как назвать свои чувства.

  3. Третье утверждение: «Я очень стеснялся при людях называть маму "мамочкой", поэтому называл иначе - "мать"». Это тоже неверное утверждение. В тексте прямо сказано, что у героя было слово "мамочка", и он стеснялся его произносить на людях (пункты 15-19). Это исключает этот вариант.

  4. Четвёртое утверждение: «Одним из важных свойств писем из дома было то, что они содержали неприкосновенный запас жизни». Это утверждение верно и соответствует тексту, где говорится, что письма из дома были чем-то важным в тяжёлые минуты (пункты 26-27).

  5. Пятое утверждение: «Желая поддержать сына в трудные для него минуты, мама придумала историю про новогоднюю ёлку». Это также верно, так как в тексте есть описание, как мама придумала легенду о ёлке, чтобы поддержать сына (пункты 30-34).

Итак, правильные ответы: 1, 4 и 5. Теперь ты видишь, почему твой ответ не соответствовал правильному решению. Не забудь применять последовательный подход при анализе утверждений: читая, всегда проверяй каждое из них против текста, чтобы выяснить, действительно ли оно соответствует тому, что написано.

Как тебе мой ответ? Поставь лайк, если понравилось, или дизлайк, если нет!

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Понимание красоты приходит к человеку со временем, поэтому дети не способны заметить молодость и красоту матери и запомнить её. 2) Дети часто говорят о своей любви к матери, потому что это чувство, которое всё сильнее привязывает их к ней. 3) Я очень стеснялся при людях называть маму мамочкой, поэтому называл иначе - мать. 4) Одним из важных свойств писем из дома было то, что они содержали неприкосновенный запас жизни. 5) Желая поддержать сына в трудные для него минуты, мама придумала историю про новогоднюю ёлку, украшенную зажжёнными разноцветными свечами и золочёными грецкими орехами. (1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть. (2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы. (6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно. (8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды. (11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце холодная пустота. (15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно. (20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду по вагонам!. (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал мамочка ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал: (24) Мамочка! (25)А потом были письма. (26)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (27)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (28)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (29)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома. (30)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (31)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (32)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (33)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи. (34)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (35)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки. (36)А я поверил легенде. (37)Держался за неё за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (38)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (39)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (40)Мать писала эти письма, пока билось сердце (По Ю.Я. Яковлеву*) * Юрий Яковлевич Яковлев - советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку. Ты упомянул, что ученик не дал ответ на задание, но правильные ответы — это номера 1, 4 и 5. Теперь давай по порядку: 1) **Первое утверждение**: «Понимание красоты приходит к человеку со временем, поэтому дети не способны заметить молодость и красоту матери и запомнить её». Это утверждение верное, так как в тексте объясняется, что у детей нет той осознанности, чтобы запомнить мать в её молодости. Поэтому к этому пункту подходит номер 1. 2) **Второе утверждение**: «Дети часто говорят о своей любви к матери». Это неверно, так как в тексте утверждается, что дети не умеют выражать свою любовь словами (пункты 8-10). Здесь выбраны номера, которые показывают, что дети просто не знают, как назвать свои чувства. 3) **Третье утверждение**: «Я очень стеснялся при людях называть маму "мамочкой", поэтому называл иначе - "мать"». Это тоже неверное утверждение. В тексте прямо сказано, что у героя было слово "мамочка", и он стеснялся его произносить на людях (пункты 15-19). Это исключает этот вариант. 4) **Четвёртое утверждение**: «Одним из важных свойств писем из дома было то, что они содержали неприкосновенный запас жизни». Это утверждение верно и соответствует тексту, где говорится, что письма из дома были чем-то важным в тяжёлые минуты (пункты 26-27). 5) **Пятое утверждение**: «Желая поддержать сына в трудные для него минуты, мама придумала историю про новогоднюю ёлку». Это также верно, так как в тексте есть описание, как мама придумала легенду о ёлке, чтобы поддержать сына (пункты 30-34). Итак, правильные ответы: 1, 4 и 5. Теперь ты видишь, почему твой ответ не соответствовал правильному решению. Не забудь применять последовательный подход при анализе утверждений: читая, всегда проверяй каждое из них против текста, чтобы выяснить, действительно ли оно соответствует тому, что написано. Как тебе мой ответ? Поставь лайк, если понравилось, или дизлайк, если нет!