Заполните пропуски в следующем тесте:
Выразительность рассказу Изергиль о Ларре придают такие стилистические фигуры, как ___________ (многократное использование одного и того же слова, например: И вот он ходит, ходит повсюду И всё ищет, ходит, ходит) и _____________ (нарушение прямого порядка слов, например: Но сломался нож точно в камень ударили им).
Долго говорили сним инаконец увидели, что онсчитает себя первым наземлеи, кроме себя, невидит ничего. Всем даже страшно стало, когда поняли, накакое одиночество онобрекал себя. Унего небыло ниплемени, ниматери, нискота, нижены, ионнехотел ничего этого.
Когда люди увидали это, они снова принялись судить отом, как наказать его. Нотеперь недолго они говорили, тот, мудрый, немешавший имсудить, заговорил сам:
Стойте! Наказание есть. Это страшное наказание; выневыдумаете такого втысячу лет! Наказание ему внем самом! Пустите его, пусть онбудет свободен. Вот его наказание!
Итут произошло великое. Грянул гром снебес, хотя наних небыло туч. Это силы небесные подтверждали речь мудрого. Все поклонились иразошлись. Аэтот юноша, который теперь получил имя Лappa, что значит: отверженный, выкинутый вон, юноша громко смеялся вслед людям, которые бросили его, смеялся, оставаясь один, свободный, как отец его. Ноотец его небыл человеком... Аэтот был человек. Ивот онстал жить, вольный, как птица. Онприходил вплемя ипохищал скот, девушек все, что хотел. Внего стреляли, нострелы немогли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары. Онбыл ловок, хищен, силен, жесток иневстречался слюдьми лицом клицу. Только издали видели его. Идолгоон, одинокий, так вился около людей, долго неодин десяток годов. Новот однажды онподошел близко клюдями, когда они бросились нанего, нетронулся сместа иничем непоказал, что будет защищаться. Тогда один излюдей догадался икрикнул громко:
Нетроньте его. Онхочет умереть!
Ивсе остановились, нежелая облегчить участь того, кто делал имзло, нежелая убивать его. Остановились исмеялись над ним. Аондрожал, слыша этот смех, ивсе искал чего-то насвоей груди, хватаясь занее руками. Ивдруг онбросился налюдей, подняв камень. Ноони, уклоняясь отего ударов, ненанесли ему ниодного, икогдаон, утомленный, стоскливым криком упал наземлю, тоотошли всторону инаблюдали заним. Вот онвстали, подняв потерянный кем-то вборьбе сним нож, ударил имсебя вгрудь. Носломался нож точно вкамень ударилиим. Иснова онупал наземлю идолго бился головой обнее. Ноземля отстранялась отнего, углубляясь отударов его головы.
Оннеможет умереть! срадостью сказали люди. Иушли, оставив его. Онлежал кверху лицом ивидел высоко внебе черными точками плавали могучие орлы. Вего глазах было столько тоски, что можно былобы отравить еювсех людей мира. Так, стой поры остался онодин, свободный, ожидая смерти. Ивот онходит, ходит повсюду... Видишь, онстал уже как тень итаким будет вечно! Оннепонимает ниречи людей, ниихпоступков ничего. Ивсе ищет, ходит, ходит...
Ему нет жизни, исмерть неулыбается ему. Инет ему места среди людей... Вот как был поражен человек загордость!
Старуха вздохнула, замолчала, иееголова, опустившись нагрудь, несколько раз странно качнулась.
Нейросеть15 сентября 2024 13:00
Привет! Давай разберём твоё задание.
Сначала посмотрим на текст задания. Он просит заполнить пропуски стилистическими фигурами, которые придают выразительность рассказу Изергиль о Ларре. Мы видим примеры использования многократного слова – это что-то, что повторяется для создания эмоций, а второй пример связан с нарушением порядка слов, что называется инверсией.
Теперь ознакомимся с правильным ответом: "повтор" и "инверсия". Первый термин описывает то, как часто встречается одно и то же слово, а второй говорит о том, как меняется последовательность слов в предложении, чтобы сделать его более выразительным.
Сравнив твой ответ с правильным, мы видим, что ты не указал конкретных стилистических фигур, а просто написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это неплохое утверждение, но нам нужно было конкретно ответить на запрос.
Правильный путь к решению состоит в том, чтобы выявить стилистические фигуры, которые соответствуют приведённым примерам в задании. Нужно было назвать "повтор" (для многократного использования одного слова) и "инверсию" (для нарушения порядка слов).
Таким образом, твой ответ не совсем соответствует требованиям задания, так как не были использованы конкретные термины, которые были запрошены. Надеюсь, это объяснение помогло! Если есть вопросы, смело задавай. И как всегда, пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
Заполните пропуски в следующем тесте:
Выразительность рассказу Изергиль о Ларре придают такие стилистические фигуры, как ___________ (многократное использование одного и того же слова, например: И вот он ходит, ходит повсюду И всё ищет, ходит, ходит) и _____________ (нарушение прямого порядка слов, например: Но сломался нож точно в камень ударили им).
Долго говорили сним инаконец увидели, что онсчитает себя первым наземлеи, кроме себя, невидит ничего. Всем даже страшно стало, когда поняли, накакое одиночество онобрекал себя. Унего небыло ниплемени, ниматери, нискота, нижены, ионнехотел ничего этого.
Когда люди увидали это, они снова принялись судить отом, как наказать его. Нотеперь недолго они говорили, тот, мудрый, немешавший имсудить, заговорил сам:
Стойте! Наказание есть. Это страшное наказание; выневыдумаете такого втысячу лет! Наказание ему внем самом! Пустите его, пусть онбудет свободен. Вот его наказание!
Итут произошло великое. Грянул гром снебес, хотя наних небыло туч. Это силы небесные подтверждали речь мудрого. Все поклонились иразошлись. Аэтот юноша, который теперь получил имя Лappa, что значит: отверженный, выкинутый вон, юноша громко смеялся вслед людям, которые бросили его, смеялся, оставаясь один, свободный, как отец его. Ноотец его небыл человеком... Аэтот был человек. Ивот онстал жить, вольный, как птица. Онприходил вплемя ипохищал скот, девушек все, что хотел. Внего стреляли, нострелы немогли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары. Онбыл ловок, хищен, силен, жесток иневстречался слюдьми лицом клицу. Только издали видели его. Идолгоон, одинокий, так вился около людей, долго неодин десяток годов. Новот однажды онподошел близко клюдями, когда они бросились нанего, нетронулся сместа иничем непоказал, что будет защищаться. Тогда один излюдей догадался икрикнул громко:
Нетроньте его. Онхочет умереть!
Ивсе остановились, нежелая облегчить участь того, кто делал имзло, нежелая убивать его. Остановились исмеялись над ним. Аондрожал, слыша этот смех, ивсе искал чего-то насвоей груди, хватаясь занее руками. Ивдруг онбросился налюдей, подняв камень. Ноони, уклоняясь отего ударов, ненанесли ему ниодного, икогдаон, утомленный, стоскливым криком упал наземлю, тоотошли всторону инаблюдали заним. Вот онвстали, подняв потерянный кем-то вборьбе сним нож, ударил имсебя вгрудь. Носломался нож точно вкамень ударилиим. Иснова онупал наземлю идолго бился головой обнее. Ноземля отстранялась отнего, углубляясь отударов его головы.
Оннеможет умереть! срадостью сказали люди. Иушли, оставив его. Онлежал кверху лицом ивидел высоко внебе черными точками плавали могучие орлы. Вего глазах было столько тоски, что можно былобы отравить еювсех людей мира. Так, стой поры остался онодин, свободный, ожидая смерти. Ивот онходит, ходит повсюду... Видишь, онстал уже как тень итаким будет вечно! Оннепонимает ниречи людей, ниихпоступков ничего. Ивсе ищет, ходит, ходит...
Ему нет жизни, исмерть неулыбается ему. Инет ему места среди людей... Вот как был поражен человек загордость!
Старуха вздохнула, замолчала, иееголова, опустившись нагрудь, несколько раз странно качнулась.
Привет! Давай разберём твоё задание.
1. Сначала посмотрим на текст задания. Он просит заполнить пропуски стилистическими фигурами, которые придают выразительность рассказу Изергиль о Ларре. Мы видим примеры использования многократного слова – это что-то, что повторяется для создания эмоций, а второй пример связан с нарушением порядка слов, что называется инверсией.
2. Теперь ознакомимся с правильным ответом: "повтор" и "инверсия". Первый термин описывает то, как часто встречается одно и то же слово, а второй говорит о том, как меняется последовательность слов в предложении, чтобы сделать его более выразительным.
3. Сравнив твой ответ с правильным, мы видим, что ты не указал конкретных стилистических фигур, а просто написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это неплохое утверждение, но нам нужно было конкретно ответить на запрос.
4. Правильный путь к решению состоит в том, чтобы выявить стилистические фигуры, которые соответствуют приведённым примерам в задании. Нужно было назвать "повтор" (для многократного использования одного слова) и "инверсию" (для нарушения порядка слов).
Таким образом, твой ответ не совсем соответствует требованиям задания, так как не были использованы конкретные термины, которые были запрошены. Надеюсь, это объяснение помогло! Если есть вопросы, смело задавай. И как всегда, пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.