"В приведённом фрагменте речь идёт о важном, поворотном событии в жизни героини. Каким термином обозначается последовательность событий в художественном произведении? В…
"В приведённом фрагменте речь идёт о важном, поворотном событии в жизни героини. Каким термином обозначается последовательность событий в художественном произведении? В каморку постучалися. Макар ушёл... Сидела я. Ждала, ждала, соскучилась, Приотворила дверь. К крыльцу карету подали. — «Сам едет?» — Губернаторша! — Ответил мне Макар И бросился на лестницу. По лестнице спускалася В собольей шубе барыня, Чиновничек при ней. Не знала я, что делала (Да, видно, надоумила Владычица!).. Как брошусь я Ей в ноги: «Заступись! Обманом, не по-божески Кормильца и родителя У деточек берут!» — Откуда ты, голубушка? Впопад ли я ответила — Не знаю... Мука смертная Под сердце подошла... Очнулась я, молодчики, В богатой, светлой горнице. Под пологом лежу; Против меня — кормилица, Нарядная, в кокошнике, С ребёночком сидит: «Чьё дитятко, красавица?» — Твоё! — Поцеловала я Рожоное дитя... Как в ноги губернаторше Я пала, как заплакала, Как стала говорить, Сказалась усталь долгая, Истома непомерная, Упередилось времечко — Пришла моя пора! Спасибо губернаторше, Елене Александровне, Я столько благодарна ей, Как матери родной! Сама крестила мальчика И имя Лиодорушка — Младенцу избрала... — «А что же с мужем сталося?» — Послали в Клин нарочного, Всю истину доведали — Филиппушку спасли. Елена Александровна Ко мне его, голубчика, Сама — дай Бог ей счастие! — За ручку подвела. Добра была, умна была, Красивая, здоровая. А деток не дал Бог! Пока у ней гостила я, Всё время с Лиодорушкой Носилась, как с родным. Весна уж начиналася, Берёзка распускалася, Как мы домой пошли... Хорошо, светло В мире Божием! Хорошо, легко, Ясно на́ сердце. Мы идём, идём — Остановимся, На леса, луга Полюбуемся, Полюбуемся Да послушаем, Как шумят-бегут Воды вешние, Как поёт-звенит Жавороночек! (Н. А. Некрасов. «Кому на Руси жить хорошо»)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это правильно, потому что ты не указал, что именно подразумевается под последовательностью событий в художественном произведении. Правильный термин – "сюжет".
Теперь давай вспомним, что такое сюжет. Это последовательность событий, которые происходят в произведении и составляют основу его развития. Важно отметить, что сюжет влияет на восприятие произведения и помогает понять, как развиваются персонажи и какие проблемы они решают.
В данном задании тебе нужно было определить термин, обозначающий эти события, а не просто отметить отсутствие ответа. Так что правильный ответ – "сюжет", так как он отображает последовательность действий в тексте.
Тебе нужно было не только указать, что ответ отсутствует, но и дополнить его правильным термином. Надеюсь, это объяснение помогло!
Как ты считаешь, был ли мой ответ полезным? Поставь лайк, если тебе понравилось, или дизлайк, если нет! 😊
