русский 9 класс

Привет! Давай разберемся с этим заданием по русскому языку.

Задание такое: Восстановите текст прозаика В. Романенко, расположив части текста в правильной последовательности. Определите, какие языковые средства связи между частями текста использует автор. При вставке текста, где необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, выделяйте скобки.

Вот части текста:

1. «Осы сквозь коридоры зимнего дня от стремлений и порывается (2). Затянутый линией раскаленного железа след солнца идет к горизонту (1)».
2. «Если бы им выпало правило, птица догоняет свой след напоминая всему миру (3). В раскаленном золоте вечернего дня (1)».
3. «Отзывы тепла они застывшие над полем тоже попадали ему в глаза (6) Лужайка с сухой травой (5)».
4. «В саду открыл почтовый ящик и уложил доносы на жизнь (4)».
5. «Только птицы, взлетая и падая в бескрайнем небе, улетая и возвращаясь всегда один и тот же рукой человека и нравится ему неизвестное (5).»

Теперь давай установим правильную последовательность частей текста:

1. «Затянутый линией раскаленного железа след солнца идет к горизонту.»
2. «Осы сквозь коридоры зимнего дня от стремлений и порывается.»
3. «Если бы им выпало правило, птица догоняет свой след напоминая всему миру.»
4. «В саду открыл почтовый ящик и уложил доносы на жизнь.»
5. «Только птицы, взлетая и падая в бескрайнем небе, улетая и возвращаясь всегда один и тот же рукой человека и нравится ему неизвестное.»
6. «Отзывы тепла они застывшие над полем тоже попадали ему в глаза. Лужайка с сухой травой.»

Теперь вставим пропущенные буквы и расставим знаки препинания, а также укажем, какие языковые средства связи использует автор:

1. «Затянутый линией раскаленного железа след солнца идёт к горизонту.»
2. «Осы сквозь коридоры зимнего дня от стремлений и порывается.»
3. «Если бы им выпало правило, птица догоняет свой след, напоминая всему миру.»
4. «В саду открыл почтовый ящик и уложил доносы на жизнь.»
5. «Только птицы, взлетая и падая в бескрайнем небе, улетая и возвращаясь, всегда один и тот же рукой человека, и нравится ему неизвестное.»
6. «Отзывы тепла они застывшие над полем, тоже попадали ему в глаза. Лужайка с сухой травой.»

Средства языковой связи, которые использует автор, включают союзы ("и", "тоже"), причастные и деепричастные обороты ("напоминая", "взлетая", "подавая"), а также порядок слов, определяющий логическую и временную последовательность.

Вот и всё! Надеюсь, помог тебе, и теперь тебе все понятно. Удачи с домашкой!