Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1515233
А
Аноним
16 сентября 2024 11:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Выпишите предложения в таком порядке: 1) с обособленными обстоятельствами, выраженными одиночными деепричастиями; 2) с обособленными деепричастными оборотами; 3) с обособленными…

Запрос пользователя

Выпишите предложения в таком порядке: 1) с обособленными обстоятельствами, выраженными одиночными деепричастиями; 2) с обособленными деепричастными оборотами; 3) с обособленными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки. Объясните расстановку знаков препинания. 1) Вот север тучи наг_няя дохнул завыл и вот сама идёт волшебница(зима). 2) Др бясь о мрачные скалы шумят и пе-ня(тся, ться) влы. 3) Вствая с первыми лучами теперь она в поля сп шит и ум лё(н, нн)ыми очами их оз рая говорит Простите мирные длины. 4) Наез ники ра(с, сс)еясь тот(час) уск кали из виду и степь опустела. 5) Меж тем по-меркнув степь уснула. 6) Савелич согласно с мнени м ямщ ка советовал воротиться. 7)Орёл с отд лё(н, нн)ой поднявшись в ршины парит (не, ни)подвижно со мной нар вне. 8) Дождь лил ровно и одно бразно шумя по траве и деревьям. 9)И (не, ни)пуская тьму ноч(?)ную на золотые небеса одна з ря см нить другую сп шит дав ночи (пол)часа. 10) Добрый ком ндант с согласия своей супруги решил осв бодить Швабрина.

Ответ нейросети
16 сентября 2024 11:29

Для выполнения данной задачи нужно следовать краткой инструкции по классификации предложений и расстановке знаков препинания. Давайте разберём все пункты по порядку.

1) С обособленными обстоятельствами, выраженными одиночными деепричастиями:

  • Предложение 7: Орёл с отделённой поднявшись в вышину парит неподвижно со мной надвинут.
    • Правильный вариант: "Орёл, отделённо поднявшись в вышину, парит неподвижно со мной".
    • Объяснение: Запятые ставятся для выделения деепричастного оборота "поднявшись в вышину".

2) С обособленными деепричастными оборотами:

  • Предложение 1: Вот север, тучи нагнав, дохнул, завыл, и вот сама идёт волшебница (зима).

    • Правильный вариант: "Вот север, тучи нагнав, дохнул, завыл, и вот сама идёт волшебница (зима)".
    • Объяснение: Деепричастный оборот "тучи нагнав" обособляется запятыми.
  • Предложение 6: Савелич, согласно с мнением ямщика, советовал воротиться.

    • Объяснение: Оборот "согласно с мнением ямщика" выделен запятыми, поскольку это вводное выражение.

3) С обособленными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами:

  • Предложение 3: Вставая с первыми лучами, теперь она в поля спешит и умлёнными очами их озаряет, говорит.

    • Правильный вариант: "Вставая с первыми лучами, теперь она в поля спешит и, умлёнными очами их озаряя, говорит".
    • Объяснение: Употреблённый предлог "с" требует обособления этого обстоятельства.
  • Предложение 4: Наезжники, рассевшись, тотчас ускользнули из виду, и степь опустела.

    • Объяснение: Оборот "рассевшись" выделяется запятыми.

Остальные предложения:

  • Предложение 2: Дребезжа о мрачные скалы, шумят и пены (тесь) влы.

    • Правильный вариант: "Дребезжа о мрачные скалы, шумят и пены текут." (Используется "текут").
    • Объяснение: Оборот "дребезжа о мрачные скалы" требует обособления.
  • Предложение 5: Меж тем, померкнув, степь уснула.

    • Объяснение: "Померкнув" - обособленный деепричастный оборот.
  • Предложение 8: Дождь лил ровно и однобразно, шумя по траве и деревьям.

    • Объяснение: Запятая перед "шумя" указывает на обособление обстоятельства.
  • Предложение 9: И не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна звезда сменит другую, спешит дав ночи полчаса.

    • Правильный вариант: "И не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна звезда сменит другую, спешит, дав ночи полчаса."
    • Объяснение: Обособленные обстоятельства требуют запятой.
  • Предложение 10: Добрый командант, с согласия своей супруги, решил освободить Швабрина.

    • Объяснение: Определение "с согласия своей супруги" требует обособления.

Соблюдая правила пунктуации, мы можем обеспечить грамотность и ясность в письменных работах. Успехов в учёбе!