2. прочитайте стихотворение Пушкина 19 октября прочитайте вторую строку стихотворение ответьте на вопросы печалин Я со мною друга не с кем долгую запил бы я разлуку кому бы мог…
2. прочитайте стихотворение Пушкина 19 октября прочитайте вторую строку стихотворение ответьте на вопросы печалин Я со мною друга не с кем долгую запил бы я разлуку кому бы мог пожать от сердца руку и пожелать весёлых много лет Я пью один вот вотще воображение вокруг меня товарищей зовёт знакомые неслышно приближение имела его душу моя не ждёт 1 почему герой страдает? 2 что представляет поэт? 3. прочитай стихотворение Пушкина 19 октября прочитайте третью строфу стихотворения ответьте на вопросы Я пью один и на берегах Невы меня друзья сегодня именуют но многие ли и там из вас пируют ещё кого не досчитались вы кто изменил пленительной привычке кого от вас увлёк холодный свет чей глаз умолка на братской переклички кто не пришёл кого меж вами нет 1 где сегодня собираются друзья лирического героя? 2 в чём и точно уверен поэт? 3 что беспокоит героя? 4 назовите эпитеты 4. он не пришёл кудрявый наш певец с огнём в очках с гитарой сладко гласной под миртами Италии прекрасной он тихо спит и дружеские резец не начертала надо русскую могилой слов несколько на языке родном чтобы никогда нашёл привет унылый сын с севера бродя в краю чужом 1 где погиб один из друзей поэта? 2 о чём сожалеет герой? 3 найдите метафоры 5. сидишь ли ты в кругу своих друзей чужих небес любовник беспокойный или снова ты приходишь тропик знойный и вечный лёд полуночных морей счастливый путь с лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя и с той порыва в морях твоя дорога о волны и буря любимое дитя ты сохранил в блуждающей судьбе прекрасных лет первоначальных нравы лицейский шум лицейские забавы с редьбурных волн мечтали себе ты простирала из-за моря нам руку ты нас одних в молодой душе носил и повторял на другую разлуку нас тайный рок быть может осудил 1 какую дорогу выбрал другой лицеист? 2 какое сходство видит поэт в блуждающей судьбе мотаюшкина и лицейских нравах? 3 назовите метафоры 7. Друзья мои прекрасен нас союз он как душа не разделим и вечен неколебим свободен и обеспечен срался он под осенью дружных когда бы нас не бросила судьбина и счастье куда бы не повезло всё те же мы нам целый мир чужбина отечество нам царское село 1 каким эпитетом наделяет поэт дружеских лицеистов? 2 какое место лицеисты считали своим домом? 3 найдите сравнение 8. из края в крае преследуем грозой запутанный в сетях судьбы суровой пятом на лоно дружбы новой устав пряник ласкающей главой моей печальной и мятежной доверчивой надеждой первых лет друзей друзьями иным душой предался нежной но горек был не братский их привет 1 каким лирические герой пришёл в лицей? 2 как некоторые друзья поступили с поэтом? 3 назовите метафору 9 и иные здесь забытой серии глуши в обители пустынных в юг и хлада мне сладкое готовилась отрада троих из вас друзей моей души здесь обнял я поэта дом опальный опущенной ты первый посетил ты усадил изгнания день печальный ты в день его лицее превратил ты горчаков счастливиц первых дней хватило тебе фортуны блеск холодный не изменил души твоей свободной всё тот же ты для части и друзей нам разные путь судьбой тупая в жизни быстро разошлись но не означает дорогой мы встретились и братский обнялись 1 что радовала поэтов глуши своего имения? 2 кто был первым из посетителей? 3 что не изменило души грочакова? 4 за что хвалит лирический герой горчакова? 11 когда постиг меня судьбин гнев для всех чужой как сирота бездомный под бурею главный паник и отомной и ждал тебя ещё на фермерских дев и ты пришёл сын не вдохновенный отель Вик мой твой голос пробудил сердечный жар так долго усыплённый и бодрый я судьбу благословил 1 как называют дельвига поэт? 2 как подействовала посещение дельвига на лирического героя? 3 найдите сравнение 12 с младенчества дух песен в нас горел и дивное волнение мы познали с младенчества две музыка нам летали и сладок былых лаской нашу дел но я любил уже рукоплесканья ты гордый пел для МУЗ и для души свой дар как жизнь Я тратил без внимания ты гений свой воспитывал в тиши служение муж не терпит суеты прекрасное должно быть величаво но юность нам советует лукаво и шумные нас радуют мечты опомнился Но поздно и уныла глядим назад следов не видят там скажи вилягельм не Толя и с нами было мой брат родной по музе по судьбам? Пора пора душевных наших мук не стоит мира оставим заблуждения скроем жизнь уведения жду тебя мой западный друг приди огнём волшебного рассказа сердечные предания о живи поговорим о бурных данях Кавказа о шиллере о славе о любви 1 что объединяло поэты и Вильгельма? 2 о чём сожалеет герой? 3 как поэт рассуждает о своём творчестве? 4 о чём хочет поговорить с вильгельмом ? 15 пора и мне пируете о друзья предочувствую отрадное свидание запомните же поэтапредсказание промчится год и с вами снова я исполнится завет моих мечтаний промчится год и я являюсь к вам о сколько слёз и сколько восклицаний и сколько чаш под ясных к небесам и первую полней друзья полней и всё до дна в честь нашего союза благословилиющая муза благослови да здравствует лицей наставником хранившим но юность нашу все частию и мёртвым и живым устам под признательную чашу не помню злая за благо воздадим вполне полнее и сердцем возгоря опять до дна до капли выпивайте но за кого о друге угадайте ура наш царь Так выпьем за царя он человек ему властвует на мгновенье он раб молвы сомнений и страстей простим ему неправное гонение он взял Париж он основал лицей 1 что предсказывает поэт? 2 за кого желает выпить лирический герой 3 как герой отказывается о царе? 4 за что поэт славит царя? 16 перуйте же пока ещё мы тут увы наш круг час от часу радиет кто в гробе спит кто дальний сиротеет судьба глядит мы вянем да не бегут необходимо склоняясь и холодея мы близимся к началу своему кому же из нас под страсть день лицея торжествовать придётся одному несчастный друг среди новых поколений то скучный гость или чужой он вспомнит нас и дни соединений закрыв глаза дрожащую рукой пускай же он радует ход печальный тогда сей день за чашей проведёт как ныне я затворник ваш опальный его провёл без горя и забот 1 что с сожалением замечать поэт? 2 почему самому последнему лицеисту выпуска будет сложнее всего? 3 так лирический герой называет себя? 4 как провёл этот день поэт?
Давайте разберем стихотворение А.С. Пушкина и ответим на ваши вопросы более подробно.
1. Почему герой страдает?
Герой страдает от одиночества и разлуки с друзьями. Он чувствует отсутствие их поддержки и участия в своей жизни, что усиливает его тоску.
2. Что представляет поэт?
Поэт представляет собой личность, которая находится в состоянии внутреннего конфликта – между воспоминаниями о приятных моментах с друзьями и одиночеством в настоящем. Он также изображает свою тоску по прошедшим временам и радостным митингам.
3. Где сегодня собираются друзья лирического героя?
Друзья лирического героя собираются на берегах Невы. Это место связано с их воспоминаниями и общими переживаниями.
4. В чём точно уверен поэт?
Поэт уверен в том, что не все друзья пришли на встречу. Он осознает, что некоторые из них изменили привычки и встали на другой путь.
5. Что беспокоит героя?
Героя беспокоит отсутствие друзей, кто-то из которых не может его поддержать, и его собственное одиночество.
6. Назовите эпитеты.
Эпитеты могут включать «пленительная привычка», «холодный свет», «братская перекличка».
7. Где погиб один из друзей поэта?
Один из друзей поэта погиб в Италии, о чем свидетельствует упоминание о "гитаре под миртами".
8. О чём сожалеет герой?
Герой сожалеет о том, что не может разделить переживания со своими друзьями и испытывает грусть о том, что кто-то из них уже не с ним.
9. Найдите метафоры.
Метафоры могут быть такие, как «друзья мои, прекрасен наш союз» и «в хладной пустыне».
10. Какую дорогу выбрал другой лицеист?
Другой лицеист выбрал дорогу, связанную с путешествиями, возможно, дальние страны или фантазии о свершениях.
11. Какое сходство видит поэт в блуждающей судьбе и лицейских нравах?
Поэт видит, что в их судьбах и лицейских нравах есть общая тема поиска и стремления, хотя они могут идти разными путями.
12. Назовите метафоры.
Метафоры могут быть такие, как «судьба, как буря», «друзья, как свет».
13. Какой лирический герой пришёл в лицей?
Лирический герой пришёл в лицей с надеждой и ожиданием новых встреч, наслаждаясь дружбой.
14. Как некоторые друзья поступили с поэтом?
Некоторые друзья, возможно, отвернулись или не поддержали его в трудные времена, что вызывает у поэта чувство боли.
15. Назовите метафору.
Метафоры могут быть такие, как «заблуждения глядят вперед».
16. Что радовало поэтов в глуши своего имения?
Поэтов радовала возможность уединиться и вспомнить о дружбе, о том, что близкие друзья всегда поддерживают.
17. Кто был первым из посетителей?
Первым из посетителей был Горачков, которого поэт вспоминает с теплотой и благодарностью.
18. Что не изменило души Горачкова?
Душу Горачкова не изменило время и судьба, он остался таким же верным другом.
19. За что хвалит лирический герой Горачкова?
Лирический герой хвалит Горачкова за его доброту и преданность, за то, что он всегда поддерживал друзей.
20. Что предсказывает поэт?
Поэт предсказывает, что скоро снова встретимся с друзьями, с которыми разделяются радости и горести жизни.
21. За кого желает выпить лирический герой?
Лирический герой желает выпить за царя, подчеркивая его ценность и влияние.
22. Как герой отзывается о царе?
Герой отзывается о царе с уважением, но также и с некоторой иронической критикой, отмечая, что он всего лишь человек.
23. За что поэт славит царя?
Поэт славит царя за его труды и достижения, а также за создание лицея как важного культурного центра.
24. Что с сожалением замечает поэт?
Поэт с сожалением замечает, что время проходит, и многие из друзей могут забыть о совместных переживаниях.
25. Почему самому последнему лицеисту выпуска будет сложнее всего?
Сложнее всего последнему лицеисту, потому что ему предстоит быть «несчастным гостем» среди новых поколений и чувствовать себя одиноким.
26. Так лирический герой называет себя?
Лирический герой называет себя затворником, что подчеркивает его изоляцию и тоску по дружеским отношениям.
27. Как провёл этот день поэт?
Поэт провёл этот день в размышлениях и воспоминаниях о дружбе, возможно, в одиночестве, но с теплотой в душе.
Если вы хотите углубиться в изучение конкретных тем или вопросов, не стесняйтесь их задавать!
