" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты,…
" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая <...>, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.
Ты не ответил на задание, а вместо этого написал, что "ученик не дал ответ на задание". Правильный ответ - "ИХ". Это местоимение нужно вставить в предложение, чтобы оно звучало корректно: "Однако, создавая ИХ, эти живые существа действуют инстинктивно..."
Теперь давай разберем, почему именно "ИХ" подходит к этому месту. В этом контексте местоимение "ИХ" заменяет слово "гнёзда", которое упоминается ранее. Таким образом, мы говорим о том, что животные создают свои гнёзда инстинктивно.
Работа с заданиями на выбор местоимений требует сосредоточенности на смысловой связи между частями предложения. Важно понимать, к какому существительному относится местоимение.
Если бы ты выбрал какое-либо другое местоимение, например "ИХ", "его" или "это", предложение потеряло бы свою логическую завершенность или стало бы неуместным.
Если у тебя есть ещё вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся спрашивать! Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
