Свободный диктант. Сформулируйте основную мысль текста. Укажите языковые средства публицистического стиля. Вдоль реч(?)ки уничтожили в..твистые вербы, и реч(?)ка обм..лела, а…
Свободный диктант. Сформулируйте основную мысль текста. Укажите языковые средства публицистического стиля. Вдоль реч(?)ки уничтожили в..твистые вербы, и реч(?)ка обм..лела, а летом совсем пересохла. Предвижу возр..жения: в..лика беда. Реч(?)ка−то (не)суд..ходная, (не)промысловая. Да, но откуда же суд..ходные реки берут свои воды? Из таких же малых рек. Они — неотъемлемая часть единого пр..родного комплекса. А коли так, нельзя же было в порыве деловых увл..чений её губить. Деревьев (не)стало — (не)стало реч(?)ки, реч(?)ки не стало — перев..лась рыба, и..чезли реки. И так по цепочке. В пр..роде всё в равновес... Эту взаимосвязь легко разрушить, а во(с, сс)тановить гораздо труднее. Обществу нужны строгие законы об охране пр..роды. К сож..лению, даже к тем, которые имеются, мы обр..щаемся ре..ко. Поэтому неудивительно, что вместо парков — серые, мало радующие глаз здания, на месте речек — высохшие овраги, а вместо озёр и прудов— засохшие, покрытые серым илом огромные чаши, нав..дящие п..чаль и тоску. Лингвистическую сочинение тема" средства связи"
Основная мысль текста заключается в том, что разрушение природы, в частности малых рек и окружающих их экосистем, приводит к серьезным последствиям для окружающей среды и общества. Автор подчеркивает важность защиты природных ресурсов и необходимость строгих законов охраны природы, чтобы предотвратить дальнейшее уничтожение экосистем, которые взаимосвязаны и находятся в состоянии равновесия.
Языковые средства публицистического стиля, использованные в данном тексте, включают:
Эмоциональная лексика: слова и выражения, вызывающие сильные чувства, например, "велика беда", "печаль и тоска", что усиливает восприятие проблемы.
Риторические вопросы: используются для привлечения внимания и подчеркивания важности темы, например, "откуда же судоходные реки берут свои воды?".
Метафоры и сравнения: создание образов, например, "вместо парков — серые, мало радующие глаз здания", помогает представить разрушительные последствия для природы.
Повторение: например, "нельзя же было в порыве деловых увлечений её губить" и "нельзя губить" подчеркивает важность темы охраны природы.
Примеры: конкретные упоминания о высохших реках, заброшенных парках и прочих действиях человека показывают последствия бездействия и несправедливого обращения с природой.
Эти средства помогают автору эффективно донести серьезность проблемы и необходимость изменения отношения общества к экологии.
