Упражнение 4 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Выполните задания к тексту. Р...бята ра(с/з) п...л... жились на ...пушке леса. Одни п... б... жали соб...рать хвор...ст другие рубили ветви для шалаша. Остальные ра(с/з) б...рали вещи вынимали с...ес...ное к...телки кру... ки ло...ки. Между тем з...ря уг...сла. См...ркалось. Вот из лесу ра(с/з) дают...ся в...сёлые г...лоса. В ответ п... слышались радос...ные крики ожидающих. Большие вязанки хвор...ста (с/з) гружают... ся на п...лянке. Сколько ...хотников ра(с/з) в...дить к...стер! Р...бята с увл...чением ра(с/з)дувают первые искры ог...ньков. Дым от к...стра ра(с/з) ст...лает...ся густой з... весой и скоро он ра(с/з)г...рае(т/ ть)ся. Вес...ло з...булькала в к...телке вода. Вскоре все от...ужинали и стали готови (т/ть)ся ко сну. Но не забывают они п...толка (т/ ть)ся п...боро(т/ть) ся п... спорить. А поднима(т/ть) ся нужно с ра(с/з) светом! Ра(с/з) даёт...ся команда Всем спать! Лагерь быстро з...т...хает. 1) Определите тип речи и стиль текста. 2) Составьте простой план. 3) В выделенном предложении укажите все части речи. 4) Во втором абзаце у всех имён прилагательных определите разряд по значению. 5) Найдите в третьем абзаце имя числительное, укажите его морфологические признаки.

Давайте разберем ваш текст и задания к нему.

Заполнение пропусков и пунктуация:

Для выполнения задания, необходимо вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. Вот заполненный текст с исправлениями:

Ребята распложились на опушке леса. Одни собирали хворост, другие рубили ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, вынимали свежесобранные картошки, крупники и локи.

Между тем заря угасла. Смеркалось. Вот из лесу раздаются весёлые голоса. В ответ послышались радостные крики ожидающих. Большие вязанки хвороста сгружаются на полянке.

Сколько охотников раз увидит кутер! Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков. Дым от костра разливается густой завесой и скоро он разгорается. Весело закипела в котелке вода.

Вскоре все отужинали и стали готовиться ко сну. Но не забывают они спорить, толкаться и бороться. А подниматься нужно с рассветом! Раздаётся команда: Всем спать! Лагерь быстро затихает.

1) Определите тип речи и стиль текста.

Тип речи: повествовательный.
Стиль текста: художественный, так как текст содержит элементы описания, диалоги, живые образы и эмоциональные оценочные слова.

2) Составьте простой план.

1. Установка на опушке леса.
2. Деятельность ребят: сбор хвороста и подготовка.
3. Наступление вечера и звуки из леса.
4. Ожидания охотников и подготовка к огню.
5. Ужин и подготовка ко сну.

3) В выделенном предложении укажите все части речи.

Предложение: "Сколько охотников раз увидит кутер!"
Части речи:

• Сколько - местоимение (вопросительное)
• охотников - существительное (множественное число, родительный падеж)
• раз - наречие (числительное)
• увидит - глагол (будущее время, 3 лицо, единственное число)
• кутер - существительное (единственное число, именительный падеж)

4) Во втором абзаце у всех имён прилагательных определите разряд по значению.

Имена прилагательные:

1. весёлые (какой? - качественное)
2. радостные (какой? - качественное)
3. большие (какой? - качественное)

5) Найдите в третьем абзаце имя числительное, укажите его морфологические признаки.

Числительное: "Сколько"
Морфологические признаки: неопределённое местоименное числительное, употреблено в вопросительной форме.

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужны уточнения по каким-либо элементам, не стесняйтесь спрашивать!