Прочитати. Списати, вставити, де треба, розділові знаки та пропущені літери. 1. Кажут.. мудрість пр. ходить з роками. 2) На моє щастя на матер..ні прохан..я ніхто не зважає. 3)…
Прочитати. Списати, вставити, де треба, розділові знаки та пропущені літери. 1. Кажут.. мудрість пр. ходить з роками. 2) На моє щастя на матер..ні прохан..я ніхто не зважає. 3) Шел..ст плачу і зітхання здавалося знявся з натовпу і сп..нився над ним у повітрі. . Де ж ти коню х..див? 2 5. Скіл..ки є в нас любі друзі для звертан..я ніжних слів! 6. С..ловейку мален..кий в тебе голос т..нен..кий. 7. Прощай милий мій синочку та не..забувайся.. 1) 8. Митець думає не тільки розумом а й сер..цем. 9. У лузі було чути в..селий щеб..т пташок кумкан..я жаб. 4. У словах, в яких вставили літеру-підкреслити її (тобто графічно виділити) 5. Виконати у всіх реченнях графічне пояснення розділових знаків (так як робили під час уроків) 6. Списати речення, де треба вставити розділові знаки. Виконати синтаксичний розбір речення (підкреслити члени речення) надписати над кожним словом частину мови. Моє щастя і ніжність і гнів я у пісні хотів зберегти 7. Переробити перше 1!!! речення так, щоб це речення було з прямою мовою
Давайте разберёмся с вашим заданием шаг за шагом.
- Заполнение пропусков: для начала вставим буквы и знаки препинания в предложениях.
- Говорят, мудрость приходит с годами.
- На мое счастье на материнские прошения никто не зважает.
- Шелест плача и зитхань здавалося знявся з натовпу і спинився над ним у повітрі.
- Де ж ти, коню, ходив?
- Скільки є в нас любі друзі для звертань ніжних слів!
- Соловейку малесенький, в тебе голос тоненький.
- Прощай, милий мій синочку, та не забувайся.
- Митець думає не тільки розумом, а й серцем.
- У лузі було чути веселий щебет пташок, кумкання жаб.
Подчеркивание пропущенных букв: в предложениях, где были вставлены буквы, выделим их. Предложение 2: материнские, прошения; Предложение 5: друзья; Предложение 6: малесенький; Предложение 8: серцем; Предложение 9: веселый, щебет, кумкання.
Графическое пояснение знаков препинания: в каждом предложении объясните, почему используются запятые.
- Запятая перед "то". Например, в предложении о матерях: запятая ставится, чтобы выделить причастный оборот.
- Запятая перед "и" в предложении о мыслях, так как союз соединяет однородные члены.
- Синтаксический разбор предложения: "Моє щастя і ніжність і гнів я у пісні хотів зберегти".
- Я (подлежащее) - местоимение, 1-е лицо, единственное число.
- хотів (сказуемое) - глагол, прошедшее время, 1-е лицо, единственное число.
- моє щастя (дополнение) - существительное, именительный падеж.
- і (союз) - соединяет однородные члены.
- ніжність (дополнение) - существительное, именительный падеж.
- і гнів (дополнение) - существительное, именительный падеж.
- у пісні (обстоятельство места) - существительное, предложный падеж.
- зберегти (инфинитив, дополнение) - глагол в инфинитиве.
- Переделка первого предложения в прямую речь: "Говорят: «Мудрость приходит с годами».
Теперь ваша работа будет завершена, и вы сможете использовать эти шаги для дальнейших заданий. Успехов в учебе!
