28 1.4 Социализация кндивида Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми о указаны. 1) Социализация индивида происходит исключительно в раннем возрасте.…

Ответ на вопрос 28

Чтобы определить, какие суждения о социализации индивида являются верными, проанализируем каждое из них:

1. Социализация индивида происходит исключительно в раннем возрасте.

   • Это утверждение неверно. Социализация продолжается на протяжении всей жизни человека. Хотя ранний возраст играет важную роль, социализация происходит в различных формах и на всех стадиях жизни.

2. Механизмами первичной социализации являются политические партии и движения.

   • Это утверждение тоже неверно. Первичная социализация обычно осуществляется через семью, друзей и другие близкие социальные группы. Политические партии и движения больше относятся к вторичной социализации.

3. Агентами первичной социализации личности выступает ближайшее окружение, оказывающее на нее непосредственное воздействие; семья, друзья, группа сверстников.

   • Это утверждение верно. Ближайшее окружение, такое как семья и сверстники, играет ключевую роль в формировании индивидуальности и ценностей.

4. Социализация индивида проходит как в стихийной, так и в организованной форме.

   • Это утверждение также верно. Социализация может происходить как естественным образом (стихийно), так и через специально организованные процессы, например, в образовательных учреждениях.

5. Агенты социализации несут ответственность за усвоение индивидом ценностей, выработанных коллективным сознанием.

   • Это утверждение верно. Агенты социализации (семья, школа, СМИ и т.д.) играют важную роль в передаче и усвоении общественных ценностей и норм.

Таким образом, верными являются суждения под номерами: 3, 4, 5.

Ответ на вопрос 29

1. Как опрошенные оценили влияние СМИ на своих детей? Ответ аргументируйте, используя результаты опроса.

Опрошенные оценили влияние СМИ на своих детей весьма разнообразно. Важно отметить, что 27% респондентов указали, что СМИ транслируют негативные образцы поведения и недостойные жизненные ценности. Это говорит о том, что значительная часть родителей считает, что информация, поступающая через СМИ, может оказывать негативное влияние на нравственные ориентиры детей. С другой стороны, 18% респондентов отметили, что СМИ помогают в определении жизненного пути и профессиональном выборе, что воспринимается как положительный аспект. Это свидетельствует о том, что родители видят как опасности, так и возможности в контексте влияния СМИ на формирование ценностей и ориентиров у детей.

2. С опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт прокомментируйте любые три-четыре ответа опрошенных.

• Проблемы жестокости и насилия (9%): Это отражает актуальные вопросы общества, такие как влияние медиа на общественные нормы. Важно понимать, как видеоигры и фильмы могут влиять на восприятие насилия у молодежи.

• Негативные образцы поведения (27%): Это подчеркивает необходимость прививать детям критическое мышление относительно содержания, которое они потребляют, чтобы они могли различать правильное и неправильное в СМИ.

• Просветительская работа СМИ (12%): СМИ играют важную роль в информировании общества. Это может быть полезно для образования молодежи о социальных и культурных вопросах.

• Определение жизненного пути (18%): Здесь проявляется положительное влияние, когда СМИ могут вдохновлять молодежь выбирать карьерные пути и развивать интересы, что актуально в современном мире больших возможностей.

Эти ответы подчеркивают двойственную природу влияния медиа на подростков и необходимость активного участия родителей и общества в воспитании критически мыслящих личностей.