"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование (разг.) 2) ДОМ. Место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования. 3) КАСАТЬСЯ. Затрагивать какой-н. вопрос в изложении. 4) КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. 5) ВЕРХУШКА. Верх, верхняя часть чего-либо. Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки. Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты. И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом… На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку». Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном. (По Т. Тэсс)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты выбрал номера 1, 2 и 5. Давай проанализируем каждое слово:
ИСТОРИЯ. Это слово обозначает "рассказ, повествование". В тексте действительно упоминается "история о елке", поэтому значение слова соответствует.
ДОМ. В тексте слово "дом" имеет значение "здание, в котором живут люди". В твоём варианте ответа, ты указал это значение, но не совсем правильно его интерпретировал, поскольку в контексте текста это обозначает не просто место, но и связь с жильцами.
КАСАТЬСЯ. В тексте слово используется в значении "затрагивать какой-н. вопрос". Это значение подходит, поскольку в тексте описываются эмоции и запах, который касается чувств людей.
КОРЕНЬ. Здесь слово было использовано в контексте подземной части растения, где упоминается, что елку срубили "не у корня". Значение в тексте соответствует.
ВЕРХУШКА. В предложении "забрал юную пушистую верхушку" это слово используется в значении "верх, верхняя часть чего-либо". Оно корректно передаёт смысл в тексте.
Теперь, согласно правильному ответу, соответствуют значения 1 и 5 (они точны), а для 2 - это не совсем точно, так как в контексте "жилое здание" звучит слишком ограниченно, а для 3 и 4 - тоже можно сказать, что они подходят.
Таким образом, правильный ответ: 1 и 5 (что ты учитывал в своём ответе), но про 2 - изначально было не идеально, так как к дому должно быть ближе понимание конкурса или сообщества.
Надеюсь, это поможет тебе лучше понять, как отвечать на такие задания! Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!
