10. Приведите примеры возможных активных и пассивных дей- ствий для объектов «птица», «мяч», «велосипед». 11. Приведите примеры пошаговых описаний действий человека. Как их…

10. Примеры возможных активных и пассивных действий для объектов «птица», «мяч», «велосипед»:

• Птица:

  • Активные действия: летать, щебетать, строить гнездо.
  • Пассивные действия: сидеть на ветке, отдыхать, прятаться в траве.

• Мяч:

  • Активные действия: катиться, прыгать, бросаться.
  • Пассивные действия: лежать на земле, находиться в руках у игрока, быть заброшенным в корзину.

• Велосипед:

  • Активные действия: двигаться, кататься, переключать передачи.
  • Пассивные действия: стоять на стоянке, быть припаркованным, ждать хозяина.

11. Примеры пошаговых описаний действий человека называются инструкциями или порядковыми описаниями. Например:

• Как приготовить чашку чая:
  1. Налить воду в чайник.
  2. Включить газ и поставить чайник на плиту.
  3. Дождаться, пока вода закипит.
  4. Залить кипяток в чашку с чаем.
  5. Дать настояться несколько минут.

12. Ответы на вопросы: a) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»?
    – Переход чайника в состояние «кипит» определяется температурой; это 100 градусов Цельсия при нормальном атмосферном давлении.

b) В каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки?
– Вода находится в состоянии жидкости, и в данном случае она может быть несжимаемой или слишком вязкой.

c) В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать или нарисовать?
– Карандаш находится в состоянии изношенности или неспособности писать, например, если его грифель сломан или полностью стерся.

d) В каком состоянии находится долька яблока, если её можно согнуть, и она при этом не ломается?
– Долька яблока находится в состоянии плодовитости, сохраняя свою упругость, которая позволяет ей гнуться, не ломаясь.