1.Сгруппируйте предложения по способу выражения подлежащего. Можно записывать не в таблицу, а в строчку, по группам. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какие предложения нельзя включить ни в одну из групп? Выпишите их отдельно, графически объясните, почему вы так поступили. Поставьте недостающие знаки препинания. 1) Существительное в И.п. 2) Местоимение в И.п. 3) Другие части речи в значении сущ. (указать, какие части речи) 4) Инфинитив 5) Словосочетания. 1)Пятью семь тридцать пять. 2) Курить здоровью вредить. 3)Что может меня обрадовать? 4)Первая паровая машина была построена Ползуновым. 5) Элементарные правила дорожного движения знает каждый. 6) Третий показался мне смутно знакомым. 7) В лучах солнца нежится бирюзовое море. 8) Счастливые часов не наблюдают. 9) Вдали послышалось ку-ку. 10) На небольшой площади собралось много горожан. 11) Спой нам ветер про синие горы! 12) Мы с бабушкой каждый день читали книги. 13) Большинство было согласно с выступающим. 14) Всякий знает дядю Стёпу. 15) Дядя Стёпа всем знаком. 16) Танцующие словно не замечали начинающегося дождя. 17) Эй сороконожки бегите по дорожке. 18)Сказать о бабушкиной стряпне плохо значит обидеть её. 20)Трудно не значит невозможно. 21) «Капитанская дочка» уникальное произведение Пушкина. 22) Из кабинета стоматолога доносилось

Давайте сгруппируем предложения по способу выражения подлежащего и сделаем разбивку на соответствующие группы.

Группа 1: Существительное в И.п.

1. Первая паровая машина была построена Ползуновым.
2. Элементарные правила дорожного движения знает каждый.
3. Вдали послышалось ку-ку.
4. На небольшом площади собралось много горожан.
5. Дядя Стёпа всем знаком.
6. Третий показался мне смутно знакомым.
7. В лучах солнца нежится бирюзовое море.
8. Счастливые часов не наблюдают.
9. Большинство было согласно с выступающим.

Группа 2: Местоимение в И.п.

1. Мы с бабушкой каждый день читали книги.
2. Всякий знает дядю Стёпу.

Группа 3: Другие части речи в значении сущ. (глаголы, прилагательные)

1. Курить здравью вредить.
2. Трудно не значит невозможно.

Группа 4: Инфинитив

1. Сказать о бабушкиной стряпне плохо значит обидеть её.

Группа 5: Словосочетания

1. Эй сороконожки бегите по дорожке!
2. Спой нам ветер про синие горы!

Предложения, которые нельзя включить ни в одну из групп:

1. Пятью семь тридцать пять.
2. Что может меня обрадовать?
3. Капитанская дочка уникальное произведение Пушкина.
4. Из кабинета стоматолога доносилось...

Объяснение:

• Пятью семь тридцать пять - это числовая конструкция, которая не имеет явного подлежащего.
• Что может меня обрадовать? - вопросительное предложение, в котором подлежащее не выражено четко.
• Капитанская дочка уникальное произведение Пушкина. - здесь предложение содержит два подлежащих "Капитанская дочка" и "произведение", что сложно выделить в одной группе.
• Из кабинета стоматолога доносилось... - вторая часть не завершена, и именно поэтому предложение не имеет четкого подлежащего в его текущем виде.

Знаки препинания:

1. Пятью семь тридцать пять. (точка, но предложение не завершенное)
2. Курить здоровью вредить. (Курить здоровью вредить.)
3. Что может меня обрадовать?. (вопросительный знак)
4. Первая паровая машина была построена Ползуновым. (уже правильно)
5. Элементарные правила дорожного движения знает каждый. (уже правильно)
6. Третий показался мне смутно знакомым. (уже правильно)
7. В лучах солнца нежится бирюзовое море. (уже правильно)
8. Счастливые часов не наблюдают. (уже правильно)
9. Вдали послышалось ку-ку. (уже правильно)
10. На небольшой площади собралось много горожан. (уже правильно)
11. Спой нам ветер про синие горы! (уже правильно)
12. Мы с бабушкой каждый день читали книги. (уже правильно)
13. Большинство было согласно с выступающим. (уже правильно)
14. Всякий знает дядю Стёпу. (уже правильно)
15. Дядя Стёпа всем знаком. (уже правильно)
16. Танцующие словно не замечали начинающегося дождя. (уже правильно)
17. Эй сороконожки бегите по дорожке. (необходимо добавить запятую перед "бегите")
18. Сказать о бабушкиной стряпне плохо значит обидеть её. (необходимо расставить запятые)
19. Трудно не значит невозможно. (уже правильно)
20. «Капитанская дочка» уникальное произведение Пушкина. (нужно добавить знак препинания: двоеточие или тире между частями)
21. Из кабинета стоматолога доносилось... (нужно завершить предложение)

Это примерный разбор, который поможет вам в подготовке к экзамену!