Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! (А.Блок, 1914)

Question 1

Задача Задача №1541978

А

Аноним

18 сентября 2024 10:40 · публичный вопрос

А

Аноним 18 сентября 2024 10:40

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! (А.Блок, 1914)

Answer

Привет! Давай разберем твоё задание.

Ты выбрал: "13", а правильный ответ: "135".

Теперь давай посмотрим, почему так случилось:

Эпитет (1) - это образное определение, которое мы можем увидеть в строке "роковая пустота". Этот прием помогает передать настроение и образ.
Гипербола (2) - здесь не указана конкретная гипербола, но она может использоваться в контексте преувеличения. Например, в строках о "испепеляющих годах" можно найти преувеличение по поводу исторических событий.
Инверсия (3) - это изменение прямого порядка слов, и пример "В сердцах, восторженных когда-то, есть роковая пустота" и есть инверсия.
Сравнение (4) - оно не было использовано в третьей строфе, поэтому его можно игнорировать.
Ассонанс (5) - примеры ассонанса также присутствуют, как "гул набата", где гласные звуки повторяются.
Ирония (6) - в данном фрагменте не видно использования иронии.

Таким образом, правильные номера средств: 1 (эпитет), 3 (инверсия) и 5 (ассонанс).

Твоя ошибка в том, что ты не включил гиперболу, которая также могла бы быть применена, и сравнение, которое на самом деле не использовалось. Запомни, что важно внимательно оценивать текст на наличие всех перечисленных средств.

Если будут ещё вопросы или задания, смело обращайся! Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?

Question 2

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! (А.Блок, 1914)

Answer

Привет! Давай разберем твоё задание. Ты выбрал: "13", а правильный ответ: "135". Теперь давай посмотрим, почему так случилось: 1. **Эпитет (1)** - это образное определение, которое мы можем увидеть в строке "роковая пустота". Этот прием помогает передать настроение и образ. 2. **Гипербола (2)** - здесь не указана конкретная гипербола, но она может использоваться в контексте преувеличения. Например, в строках о "испепеляющих годах" можно найти преувеличение по поводу исторических событий. 3. **Инверсия (3)** - это изменение прямого порядка слов, и пример "В сердцах, восторженных когда-то, есть роковая пустота" и есть инверсия. 4. **Сравнение (4)** - оно не было использовано в третьей строфе, поэтому его можно игнорировать. 5. **Ассонанс (5)** - примеры ассонанса также присутствуют, как "гул набата", где гласные звуки повторяются. 6. **Ирония (6)** - в данном фрагменте не видно использования иронии. Таким образом, правильные номера средств: 1 (эпитет), 3 (инверсия) и 5 (ассонанс). Твоя ошибка в том, что ты не включил гиперболу, которая также могла бы быть применена, и сравнение, которое на самом деле не использовалось. Запомни, что важно внимательно оценивать текст на наличие всех перечисленных средств. Если будут ещё вопросы или задания, смело обращайся! Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?