"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. 8) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Задание было установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, что ты и не сделал – поэтому твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" правильный в контексте, но сам по себе не решает задачу. Чтобы правильно ответить, нужно было сопоставить каждую грамматическую ошибку с примерами из предложений.
Вот правильное решение и объяснение по пунктам:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
- Верный пример: 7) "Стая лебедей летели в тёплые края." Здесь "Стая" - подлежащее в единственном числе, а "летели" - сказуемое во множественном. Правильно: "Стая лебедей летела".
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
- Верный пример: 1) "Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной." Правильно: "Когда вы употребляете вводные слова, речь становится более эмоциональной." Деепричастный оборот нужно правильно строить.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами.
- Верный пример: 9) "Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду." Правильно: "Из листового металла делают не только корпуса машин, но и посуду." Здесь тоже важна правильность построения союзов.
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
- Верный пример: 4) "Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии." Нужно использовать правильную форму причастия: "живших".
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
- Верный пример: 3) "Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза." Правильное построение: "Степан чувствовал, как всё тело ломит".
Теперь я надеюсь, что тебе стало яснее, как решать такие задания. Если что-то еще не понятно или есть вопросы, спрашивай смело!
Не забудь оценить мой ответ - лайк или дизлайк! 😊
