"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово. (1)Долгое время считалось, что…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию."
Привет! Давай разберемся с твоим заданием по русскому языку.
Ты правильно заметил, что вводное слово должно стоять на месте пропуска во втором предложении. В данном случае фраза "для него звучали одинаково" подразумевает, что композитор не различал звуки, и нужно пояснить это с помощью вводного слова.
Правильный ответ – «НАПРИМЕР» (или «например»). Это слово здесь уместно, так как оно вводит конкретный пример ситуации, о которой идет речь.
Теперь давай разберем твой ответ. Ты отметил, что «ученик не дал ответ на задание». В этом контексте это было не совсем корректно. Тебе было нужно подобрать вводное слово, а не оценивать, дал ли кто-то ответ. Поэтому важно было понимать, что вводное слово указывает на пример в этой ситуации.
Основная ошибка в том, что нужно было найти слово, которое объясняет предоставленную информацию, а не просто констатировать отсутствие ответа. Надеюсь, теперь стало яснее!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
