Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В ответ запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Часть фрагмента занимает развёрнутое высказывание героини, называемое _______ . В нем, описывая жизнь монастыря, она использует ____ (Все двери в соборе открыты, весь день входит и выходит простой народ, весь день службы)
В нижнем этаже в трактиреЕгорова в Охотном ряду было полно лохматыми, толсто одетыми извозчиками, резавшими стопки блинов,залитых сверх меры маслом и сметаной, было парно, как в бане. В верхних комнатах, тоже очень теплых, с низкими потолками, старозаветные купцы запивали огненные блины с зернистой икрой замороженным шампанским. Мы прошли во вторую комнату, где в углу, перед черной доской иконы БогородицыТроеручицы,горела лампадка, сели за длинный стол на черный кожаный диван... Пушок на ее верхней губебыл в инее, янтарь щек слегка розовел, чернота райка совсем слилась с зрачком, -- я не мог отвести восторженных глаз от еелица. А она говорила, вынимая платочек из душистой муфты:
-- Хорошо! Внизу дикие мужики, а тут блины с шампанским и БогородицаТроеручица.Три руки! Ведь это Индия! Вы -- барин, вы не можете понимать так, как я, всю эту Москву.
-- Могу, могу! -- отвечал я. -- И давайте закажем обед силен!
-- Как это силен?
-- Это значит -- сильный. Как же вы не знаете?РечеГюрги...
-- Как хорошо! Гюрги!
-- Да, князь Юрий Долгорукий. Рече Гюрги ко Святославу, князюСеверскому:Приди ко мне, брате, вМосковуиповелеустроить обед силен.
-- Как хорошо. И вот только в каких-нибудь северных монастырях осталась теперь эта Русь. Да еще в церковных песнопениях. Недавно я ходила вЗачатьевскиймонастырь -- вы представить себе не можете, до чего дивно поют там стихиры! А вЧудовомеще лучше. Я прошлый год все ходила туда на Страстной.Ах,как было хорошо! Везде лужи, воздух уж мягкий, на душе как-то нежно, грустно и все время это чувство родины, ее старины... Все двери в собореоткрыты, весь день входит и выходит простой народ, весь день службы...Ох,уйду я куда-нибудь в монастырь, в какой-нибудь самый глухой, вологодский,вятский!
Я хотел сказать, что тогда и я уйду или зарежу кого-нибудь, чтобы меня загнали на Сахалин, закурил, забывшись от волнения, но подошел половой в белых штанах и белой рубахе, подпоясанный малиновым жгутом, почтительно напомнил:
-- Извините, господин, курить у нас нельзя...
И тотчас, с особой угодливостью, началскороговоркой:
-- К блинам что прикажете? Домашнеготравничку?Икорки,семушки?К ушице у нас херес на редкость хорош есть, а кнаважке...
-- И к наважке хересу, -- прибавила она, радуя меня доброй разговорчивостью, которая не покидала ее весь вечер. И я уже рассеянно слушал, что она говорила дальше. А она говорила с тихим светом в глазах:
-- Я русское летописное, русские сказания так люблю, что до тех пор перечитываю то, что особенно нравится, пока наизусть незаучу. Был в русской земле город, названием Муром, в нем жесамодержствовалблаговерный князь, именем Павел. И вселил к жене егодиаволлетучего змея на блуд. И сей змей являлся ей в естестве человеческом, зело прекрасном...
Я шутя сделал страшные глаза:
--Ой,какой ужас!
Она, не слушая, продолжала:
-- Так испытывал ее Бог. Когда же пришло время ее благостной кончины, умолили Бога сей князь и княгиня преставиться им в един день. И сговорились быть погребенными в едином гробу. И велели вытесать в едином камне двагробныхложа. И облеклись,такождеединовременно, в монашеское одеяние...
И опять моя рассеянность сменилась удивлением и даже тревогой: что это с ней нынче?
Нейросеть18 сентября 2024 15:58
Привет! Давай разберем твой ответ и посмотрим, где можно улучшить!
Суть задания: Нам нужно заполнить пропуски в тексте двумя терминами, которые описывают развернутое высказывание героини и то, как она описывает жизнь монастыря.
Правильный ответ: "монологповтор, монологомповтор". Первое слово "монолог" относится к развернутому высказыванию героини, а второе "повтор" – к тому, как она описывает жизнь монастыря, с использованием конструкций вроде "весь день".
Сравнение: Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так, по сути, ответ нужно было составить именно из тех терминов, что мы обсудили.
Почему твой ответ неверный?
Ты не привел термины, которые должны были быть записаны, поэтому не ответил на задание.
Вместо глобальной оценки следует выделить конкретные термины: "монолог" — это тип развернутого высказывания, а "повтор" — это прием, который использует героиня в своем рассказе.
Поэтому правильный подход включает в себя понимание текста и четкое выделение терминов. Постарайся в следующий раз обращать внимание на контекст и термины, которые нужно использовать.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В ответ запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Часть фрагмента занимает развёрнутое высказывание героини, называемое _______ . В нем, описывая жизнь монастыря, она использует ____ (Все двери в соборе открыты, весь день входит и выходит простой народ, весь день службы)
В нижнем этаже в трактиреЕгорова в Охотном ряду было полно лохматыми, толсто одетыми извозчиками, резавшими стопки блинов,залитых сверх меры маслом и сметаной, было парно, как в бане. В верхних комнатах, тоже очень теплых, с низкими потолками, старозаветные купцы запивали огненные блины с зернистой икрой замороженным шампанским. Мы прошли во вторую комнату, где в углу, перед черной доской иконы БогородицыТроеручицы,горела лампадка, сели за длинный стол на черный кожаный диван... Пушок на ее верхней губебыл в инее, янтарь щек слегка розовел, чернота райка совсем слилась с зрачком, -- я не мог отвести восторженных глаз от еелица. А она говорила, вынимая платочек из душистой муфты:
-- Хорошо! Внизу дикие мужики, а тут блины с шампанским и БогородицаТроеручица.Три руки! Ведь это Индия! Вы -- барин, вы не можете понимать так, как я, всю эту Москву.
-- Могу, могу! -- отвечал я. -- И давайте закажем обед силен!
-- Как это силен?
-- Это значит -- сильный. Как же вы не знаете?РечеГюрги...
-- Как хорошо! Гюрги!
-- Да, князь Юрий Долгорукий. Рече Гюрги ко Святославу, князюСеверскому:Приди ко мне, брате, вМосковуиповелеустроить обед силен.
-- Как хорошо. И вот только в каких-нибудь северных монастырях осталась теперь эта Русь. Да еще в церковных песнопениях. Недавно я ходила вЗачатьевскиймонастырь -- вы представить себе не можете, до чего дивно поют там стихиры! А вЧудовомеще лучше. Я прошлый год все ходила туда на Страстной.Ах,как было хорошо! Везде лужи, воздух уж мягкий, на душе как-то нежно, грустно и все время это чувство родины, ее старины... Все двери в собореоткрыты, весь день входит и выходит простой народ, весь день службы...Ох,уйду я куда-нибудь в монастырь, в какой-нибудь самый глухой, вологодский,вятский!
Я хотел сказать, что тогда и я уйду или зарежу кого-нибудь, чтобы меня загнали на Сахалин, закурил, забывшись от волнения, но подошел половой в белых штанах и белой рубахе, подпоясанный малиновым жгутом, почтительно напомнил:
-- Извините, господин, курить у нас нельзя...
И тотчас, с особой угодливостью, началскороговоркой:
-- К блинам что прикажете? Домашнеготравничку?Икорки,семушки?К ушице у нас херес на редкость хорош есть, а кнаважке...
-- И к наважке хересу, -- прибавила она, радуя меня доброй разговорчивостью, которая не покидала ее весь вечер. И я уже рассеянно слушал, что она говорила дальше. А она говорила с тихим светом в глазах:
-- Я русское летописное, русские сказания так люблю, что до тех пор перечитываю то, что особенно нравится, пока наизусть незаучу. Был в русской земле город, названием Муром, в нем жесамодержствовалблаговерный князь, именем Павел. И вселил к жене егодиаволлетучего змея на блуд. И сей змей являлся ей в естестве человеческом, зело прекрасном...
Я шутя сделал страшные глаза:
--Ой,какой ужас!
Она, не слушая, продолжала:
-- Так испытывал ее Бог. Когда же пришло время ее благостной кончины, умолили Бога сей князь и княгиня преставиться им в един день. И сговорились быть погребенными в едином гробу. И велели вытесать в едином камне двагробныхложа. И облеклись,такождеединовременно, в монашеское одеяние...
И опять моя рассеянность сменилась удивлением и даже тревогой: что это с ней нынче?
Привет! Давай разберем твой ответ и посмотрим, где можно улучшить!
1. **Суть задания:** Нам нужно заполнить пропуски в тексте двумя терминами, которые описывают развернутое высказывание героини и то, как она описывает жизнь монастыря.
2. **Правильный ответ:** "монологповтор, монологомповтор". Первое слово "монолог" относится к развернутому высказыванию героини, а второе "повтор" – к тому, как она описывает жизнь монастыря, с использованием конструкций вроде "весь день".
3. **Сравнение:** Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так, по сути, ответ нужно было составить именно из тех терминов, что мы обсудили.
4. **Почему твой ответ неверный?**
- Ты не привел термины, которые должны были быть записаны, поэтому не ответил на задание.
- Вместо глобальной оценки следует выделить конкретные термины: "монолог" — это тип развернутого высказывания, а "повтор" — это прием, который использует героиня в своем рассказе.
Поэтому правильный подход включает в себя понимание текста и четкое выделение терминов. Постарайся в следующий раз обращать внимание на контекст и термины, которые нужно использовать.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!