" Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.(Ответ следует записывать в…
" Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.(Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых.) (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.
Суть задания: Нужно подобрать подходящее вводное слово для пропуска в первом предложении текста. Это слово должно логически завершать мысль предложения.
Правильное решение: В данном случае в пропуске можно использовать такие вводные слова, как "например", "к примеру" и "в частности". Эти слова помогают уточнить информацию, добавляя пример, который иллюстрирует то, о чём говорится в предложении.
Сравнение ответов: Ты ответил, что "Ученик не дал ответ на задние", что не соответствует сути задания. Скорее всего, ты хотел подчеркнуть, что ответа не было, но здесь нужно было именно указать слово, а не комментировать его отсутствие.
Почему ответ неправильный: Правильный подход заключается в том, чтобы выбрать вводное слово, которое указано в задании, состоящее из одного-двух слов. Это слово должно логично продолжать мысль о том, что "даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж']". Например, "например" делает предложение более конкретным, показывая, что за фразой "можно слышать мягкий [ж']" следует конкретный пример таких слов.
Теперь ты понимаешь, что нужно было сосредоточиться не на отсутствии ответа, а на том, чтобы правильно завершить предложение вводным словом. Если будут вопросы, не стесняйся их задавать!
Как тебе мой ответ? Ставь лайк или дизлайк!
