Упражнение 7. сделайте схемы пример: "П":А. 1) Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт. 2) И решила внучка Навещу-ка я бабушку. • 3) У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом…

Конечно! Давайте разберем ваше упражнение и создадим схемы для предложенных примеров. Мы будем выделять подлежащее (П) и сказуемое (С) в каждом предложении, а также добавим дополнительные элементы в зависимости от предложения.

1. Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт.

   • Схема: П: Отец, С: говорил.
   • Примечание: "На заре хорошо клюёт" — это сложносочинённое предложение, где "клюёт" является основным глаголом, который можно выделить.

2. И решила внучка Навещу-ка я бабушку.

   • Схема: П: внучка, С: решила.
   • Примечание: В предложении "Навещу-ка я бабушку" подлежащее — "я", а сказуемое — "навещу".

3. У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят говорили люди.

   • Схема: П: все двенадцать месяцев, С: гостят.
   • Примечание: "говорили люди" выступает как вводная часть.

4. Какая сегодня прекрасная погода! подумала лягушка.

   • Схема: П: погода (вопросительная форма), С: прекрасная.
   • Примечание: "подумала лягушка" добавляет действие к предложению.

5. Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!

   • Схема: П: Девочка, С: сказала.
   • Примечание: "Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!" — это прямая речь, которая объясняет, что именно она сказала.

6. Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.

   • Схема: П: Лето, С: думает.
   • Примечание: "в моей картине всё будет спелым, созревшим" — это дополнение к мысли.

Надеюсь, эта информация поможет вам с выполнением задания! Если у вас есть еще вопросы или нужно больше помощи, не стесняйтесь обращаться!