Раскройте скобки, вставьте где необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Перечитайте текст, озаглавьте его. ______________________________________ Каждый слушал…
Раскройте скобки, вставьте где необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Перечитайте текст, озаглавьте его. ______________________________________ Каждый слушал (по)своему. Синицы в_лновались. Как они н_ вертелись, их тр_скотня (не)могла заглушить рояля. ...матросы ра_саживались на ступеньках дома и слушали всхлип_вая. Прач_ка ра_гибала спину выт_рала ладонью п_красневш_е глаза и покач_вала головой. Сверч_к выл_зал из трещ_ны в кафельной печ_ке и погляд_вал в щ_лку за Григом. Пад_вший снег останавл_вался и пов_сал в воздухе что(бы) послушать звон лившийся руч_ями из дома. А Золушка смотрела улыбаясь на пол. Около её босых ног стояли хрустальные туф_льки. Они вздраг_вали сталк_ваясь друг (с)другом в ответ на ак_орды дол_тавшие из комнаты Грига. Этих слушателей Григ ц_нил больше, чем нарядных и вежл_вых пос_тителей к_нцертов. ✒Выделите в тексте все служебные части речи, укажите, какие это части речи. Над частицами и союзами напишите разряды. ✒Над каждым глаголом (кроме глаголов в неопределённой форме) укажите вид и время. ✒Если вы правильно определили вид и время глаголов, вы можете использовать полученные результаты для того, чтобы доказать, что данный текст представляет собой описание. Именно такие глаголы характерны для этого функционально-смыслового типа речи, поскольку помогают создать статичную картину (всё здесь перечисленное происходит в одно и то же время). ✒Определите в каких случаях между предложениями использован параллельный способ связи, в каких - последовательный (цепной).
Давайте разберем ваш текст вместе! Начнем с раскрытия скобок, вставки пропущенных букв и расстановки знаков препинания.
Каждый слушал по-своему.
Синицы волновались. Как они ни вертелись, их трелькотня не могла заглушить звуки рояля.
...матросы рассаживались на ступеньках дома и слушали, всхлипывая. Прачка разгибала спину, вытерала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой. Сверчок вылазил из трещины в кафельной печке и поглядывал в щелку за Григом.
Падший снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон, льющийся ручьями из дома. А Золушка смотрела, улыбаясь, на пол. Около её босых ног стояли хрустальные туфельки. Они вздрагивали, сталкиваясь друг с другом в ответ на аккорды, долетавшие из комнаты Грига.
Этих слушателей Григ ценил больше, чем нарядных и вежливых посетителей концертов.
Заголовок текста
"Музыка и тишина"
Служебные части речи
- Союзы: и, а
- Частицы: по, ни, чтобы.
Разряды частиц и союзов:
- "по" – частица (обозначает способ действия);
- "ни" – частица (отрицательная);
- "чтобы" – союз (обозначает цель).
Глаголы
- Слушал (совершенный вид, прошедшее время).
- Волновались (несовершенный вид, прошедшее время).
- Вертелись (несовершенный вид, прошедшее время).
- Могла (несовершенный вид, прошедшее время).
- Рассаживались (несовершенный вид, прошедшее время).
- Слушали (несовершенный вид, прошедшее время).
- Всхлипывая (деепричастие).
- Разгибала (несовершенный вид, прошедшее время).
- Вытерала (несовершенный вид, прошедшее время).
- Покачивала (несовершенный вид, прошедшее время).
- Вылазил (несовершенный вид, прошедшее время).
- Поглядывал (несовершенный вид, прошедшее время).
- Останавливался (несовершенный вид, прошедшее время).
- Повисал (несовершенный вид, прошедшее время).
- Чтобы послушать (неопределённая форма, цель).
- Смотрела (несовершенный вид, прошедшее время).
- Улыбаясь (деепричастие).
- Стояли (несовершенный вид, прошедшее время).
- Вздрагивали (несовершенный вид, прошедшее время).
- Сталкиваясь (деепричастие).
- Долетавшие (несовершенный вид, прошедшее время).
- Ценил (совершенный вид, прошедшее время).
Доказательство описательного характера текста
Текст действительно носит описательный характер, так как использует много глаголов в несовершенном виде, создающих статичную картину происходящего. Эти глаголы помогают создать атмосферу происходящего в одно и то же время, подчеркивая безмолвие и эмоциональные состояния персонажей.
Способы связи между предложениями
- Параллельный способ связи: Предложения, где описываются одновременные действия (например, "Прачка разгибала спину, вытерала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой.").
- Последовательный (цепной) способ связи: Предложения, где одно действие идет за другим (например, "Сверчок вылазил из трещины в кафельной печке и поглядывал в щелку за Григом.").
Если у вас возникнут дополнительные вопросы или нужна помощь с другим текстом, не стесняйтесь обращаться!
