Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1572837
А
Аноним
21 сентября 2024 11:41 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это наречие. М. М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки   маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой   сказывались годы сначала в царской, ... в Красной Армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен. Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я   и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу Зощенко обидится было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова   впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны. Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе. (По В. А. Каверину)

Нейросеть21 сентября 2024 11:41

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

Ты прав, что не указал конкретное наречие времени, которое должно было быть вставлено в пропуск. В задании тебя просили выбрать подходящее наречие, а ты лишь отметил, что ученик не дал ответ. В этом задании нужно было понять контекст текста и выбрать какое-то наречие, например, «потом» или «затем», которые подходят по смыслу.

Теперь давай подробнее разберём, как решать подобные задачи:

  1. Чтение текста: Важно внимательно прочитать текст и понять смысл. В данном отрывке описывается жизнь человека, который прошел через определённые события. Здесь необходимо вставить наречие, которое указывает на последовательность событий во времени.

  2. Смысловая нагрузка: Вопрос о времени подразумевает, что действие, описываемое до пропуска, могло развиваться далее. То есть, «потом» или «затем» указывает на то, что после событий, описанных ранее, что-то последовало.

  3. Выбор слова: Слова «потом» или «затем» — это наречия, которые обозначают последовательность, и они хорошо подходят по смыслу, так как объясняют порядок происходящих событий.

Теперь насчёт твоего ответа: ты мог бы дополнить его указанием конкретного наречия, как например "потом" или "затем". Это и будет правильное решение.

Если у тебя остались вопросы или ты хочешь обсудить что-то еще, дай знать! А ещё, пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!

Самостоятельно подберите наречие времени, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это наречие. М. М. Зощенко был небольшого роста, строен и очень хорош собой. Глаза у него были задумчивые, тёмно-карие; руки   маленькие, изящные. Он ходил легко и быстро, с военной выправкой   сказывались годы сначала в царской, ... в Красной Армии. Постоянную бледность он объяснял тем, что был отравлен газами на фронте. Но мне казалось, что и от природы он был смугл и матово-бледен. Не думаю, что кто-нибудь из нас уже тогда разгадал его, ведь он и сам провёл в разгадывании самого себя не одно десятилетие. Меньше других его понимал я   и это неудивительно: мне было восемнадцать лет, а у него за плечами была острая, полная стремительных поворотов жизнь. Но всё же я чувствовал в нём неясное напряжение, неуверенность, тревогу. Казалось, он давно и несправедливо оскорблён, но сумел подняться выше этого оскорбления, сохранив врождённое ровное чувство немстительности, радушия, добра. Думаю, он уже и тогда был высокого мнения о своём значении в литературе, но знаменитое в серапионовском кругу Зощенко обидится было основано и на другом. Малейший оттенок неуважения болезненно задевал его. Он был кавалером в старинном, рыцарском значении этого слова   впрочем, и в современном: получил за храбрость четыре ордена и был представлен к пятому в годы Первой мировой войны. Он был полон уважения к людям и требовал такого же уважения к себе. (По В. А. Каверину)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. Ты прав, что не указал конкретное наречие времени, которое должно было быть вставлено в пропуск. В задании тебя просили выбрать подходящее наречие, а ты лишь отметил, что ученик не дал ответ. В этом задании нужно было понять контекст текста и выбрать какое-то наречие, например, «потом» или «затем», которые подходят по смыслу. Теперь давай подробнее разберём, как решать подобные задачи: 1. **Чтение текста:** Важно внимательно прочитать текст и понять смысл. В данном отрывке описывается жизнь человека, который прошел через определённые события. Здесь необходимо вставить наречие, которое указывает на последовательность событий во времени. 2. **Смысловая нагрузка:** Вопрос о времени подразумевает, что действие, описываемое до пропуска, могло развиваться далее. То есть, «потом» или «затем» указывает на то, что после событий, описанных ранее, что-то последовало. 3. **Выбор слова:** Слова «потом» или «затем» — это наречия, которые обозначают последовательность, и они хорошо подходят по смыслу, так как объясняют порядок происходящих событий. Теперь насчёт твоего ответа: ты мог бы дополнить его указанием конкретного наречия, как например "потом" или "затем". Это и будет правильное решение. Если у тебя остались вопросы или ты хочешь обсудить что-то еще, дай знать! А ещё, пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!