ЧЕЛОВЕК 1. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животного? действие механизмов наследственности работа органов чувств 3) способность адаптироваться к окружающей среде 4) целенаправленная деятельность 2.Что из перечисленного свойственно деятельности человека и поведению животных? наличие базовых потребностей использование вербальной (словесной) коммуникации 3) сознательный выбор способов деятельности 4) создание орудий труда 3.Труд, в отличие от общения является видом деятельности человека оказывает воздействие на личность направлен на преобразование окружающей среды предполагает наличие цели 4. Игра, в отличие от труда 1)может носить условный характер 2) имеет целенаправленный характер 3) предполагает общение 4)требует разнообразных средств 5. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой средства должны соответствовать цели субъектом выступает отдельная личность цель состоит в получении достоверного знания результатом является создание нового продукта 6. Потребностью называют внешнее воздействие, побуждающее организм к реакции осознаваемую причину, лежащую в основе выбора деятельности совокупность условий, вызывающих активность человека переживаемую человеком нужду в чем-то 7. Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной ситуации? 1) способности 2) гениальность 3) потребности 4) задатки 8. Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучали, она придумала конкурсы и игры. Какова цель деятельности Инны? 1) пригласить друзей 2) приобрести необходимые продукты 3) испечь торт 4) сделать праздник интересным 9. Человек как представитель человеческого рода 1) индивидуальность 3) личность 2) индивид 4) гражданин 10. Личность, в отличие от индивида, обладает 1) рациональным мышлением 2) членораздельной речью 3) чувственным познанием 4) готовностью брать на себя ответственность 11. Решающее влияние на формирование личности оказывает 1) природная среда 2) наследственная предрасположенность 3) социальная среда 4) врожденные инстинкты 12. К потребностям человека, обусловленным обществом, относится потребность в 1) трудовой деятельности 3) самосохранении 2) сохранении рода 4) физической активности 13. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относится потребность в 1) самоутверждении 3) саморазвитии 2) самосохранении 4) самоуважении 14. Деятельность человека, в отличие от поведения животных 1) носит узко специализированный характер 2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей 3) предваряется целеполаганием 4) всегда носит индивидуальный характер 15. Верны ли следующие суждения об отличиях человека от животного? А. Прямохождение и подвижная кисть руки отличают человека от животных. Б. Человек, в отличие от животного, обладает риспособительным поведением. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 16. Человек, в отличие от животного 1) использует подсобные средства 2) направляется инстинктами 3) ведет изолированное существование 4) осуществляет свободный выбор 17. К социальным потребностям человека относится потребность в 1) заботе о потомстве 2) самосохранении 3) принадлежности к группе 4) безопасности 18. Отличительным признаком понятия «личность» является(ются) 1) членораздельная речь 2) наличие физических потребностей 3) способность брать ответственность на себя 4) сознание и мышление 19. Игра, общение и познание — это 1) виды деятельности человека .2) этапы формирования личности 3) виды поведения всех живых существ 4) формы коммуникации 20. Неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие человеку, отражает понятие 1) индивид 2) индивидуальность 3) деятель 4) представитель 21. Установите соответствие между понятиями и характеристиками: каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЯ А) человек, активно осваивающий 1) индивид и целенаправленно преобразующий 2) индивидуальность природу, общество и самого себя 3) личность Б) отдельно взятый представитель всего человеческого рода В) человек в комплексе его неповторимых, уникальных свойств Г) человек, способный сознательно и ответственно делать выбор 22. Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни? 23. В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) практическая полезность результата 2) сознательный характер деятельности 3) целенаправленность активности 4) стремление к получению знаний Черты сходства Черты различия 24. В ходе социологического опроса граждан им задавали вопрос: «Какие задачи должна решать современная школа?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. 25. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании форм (видов) деятельности? Субъект, результат, цель, труд, игра. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.