Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1574615
А
Аноним
21 сентября 2024 16:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотрите таблицу Уровни организации живой природы и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. УРОВЕНЬ ПРИМЕР Популяционно-видовой Затенение всходов сосны крупными соснами ? Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда

Нейросеть21 сентября 2024 16:18

Привет! Давай разберём твоё задание по биологии вместе.

Ты должен был определить уровень организации живой природы по приведённому примеру. В этом примере речь идёт о взаимодействии нескольких видов, что на уровне науки называется биоценозом. А второй пример "Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда" отражает деятельность на уровне экосистемы, потому что оно касается целой экосистемы, где взаимосвязи между организмами ОЧЕНЬ значимы.

Таким образом, правильный ответ:

  1. Биоценотический (первый пример)
  2. Экосистемный (второй пример)

Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем подходит, потому что задание требовало назвать существительные термины, отражающие уровни создания. Таким образом, тебе нужно было просто указать нужные слова.

Теперь ты знаешь, что нужно было ответить на вопрос, а не сказать, что ответа нет.

Если у тебя есть еще вопросы или нужны объяснения, не стесняйся спрашивать! Понравился ли тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Рассмотрите таблицу Уровни организации живой природы и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. УРОВЕНЬ ПРИМЕР Популяционно-видовой Затенение всходов сосны крупными соснами ? Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда
Привет! Давай разберём твоё задание по биологии вместе. Ты должен был определить уровень организации живой природы по приведённому примеру. В этом примере речь идёт о взаимодействии нескольких видов, что на уровне науки называется **биоценозом**. А второй пример "Уменьшение численности сосен в лесу в результате вспышки численности жука короеда" отражает деятельность на уровне экосистемы, потому что оно касается целой экосистемы, где взаимосвязи между организмами ОЧЕНЬ значимы. Таким образом, правильный ответ: 1. **Биоценотический** (первый пример) 2. **Экосистемный** (второй пример) Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем подходит, потому что задание требовало назвать существительные термины, отражающие уровни создания. Таким образом, тебе нужно было просто указать нужные слова. Теперь ты знаешь, что нужно было ответить на вопрос, а не сказать, что ответа нет. Если у тебя есть еще вопросы или нужны объяснения, не стесняйся спрашивать! Понравился ли тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!