Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. Ответ следует записывать в соответствие с инструкцией КИМ: строчными буквами, без пробелов. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], ..., для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом по заданию.
Сначала, давай вспомним, что вводные слова используются для добавления информации или уточнения. В данном случае, нам нужно вставить вводное слово, которое подчеркнёт, что композитор не различает звуки речевой речи.
Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" фактически не является ответом на требование задания. Правильные варианты, такие как "например", "к примеру" и "в частности", служат именно для указания на то, что композитор испытывает сложности с различением звуков, но при этом может создавать музыку. Эти слова вводят пример, что звучит логично в этом контексте.
Теперь о правильном ответе:
- Например - показывает, что у нас есть конкретный случай.
- К примеру - тоже демонстрирует наличие примера.
- В частности - акцентирует на конкретной детали.
Все эти слова прекрасно подходят для заполнения пропуска, так как подчеркивают, что это не единичный случай, а пример ситуации.
Давай теперь подытожим: необходимо прочитать текст и рассмотреть, какое вводное слово лучше всего дополнит мысль. Ты молодец, что задумался о нужном вводном слове, но важно было выбрать одно из предложенных.
Как тебе новая информация? Пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк!
