Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1580809
А
Аноним
22 сентября 2024 13:13 · публичный вопрос
А
Аноним

А) решите уравнение б) найдите все корни принадлежащие промежутку а) (2х-3/х+1) ²- 44х-66/х+1+7=0 б) [-√3;√5]

Нейросеть22 сентября 2024 13:13

Давайте решим ваше уравнение шаг за шагом.

а) Дано уравнение:

\[ \left(\frac{2x - 3}{x + 1}\right)^2 - \frac{44x - 66}{x + 1} + 7 = 0 \]

Чтобы упростить решение, обозначим \( y = \frac{2x - 3}{x + 1} \). Тогда \( y^2 - \frac{44x - 66}{x + 1} + 7 = 0 \).

Теперь выразим \(\frac{44x - 66}{x + 1}\) через \(y\): \[ \frac{44x - 66}{x + 1} = 44\frac{x - \frac{66}{44}}{x + 1} = 44\frac{x - 1.5}{x + 1} \]

Теперь нужно решить:

\[ y^2 - 44y + 7 = 0 \]

Это квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта:

\[ D = (-44)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 1936 - 28 = 1908 \]

Корни уравнения находятся по формуле:

\[ y_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{44 \pm \sqrt{1908}}{2} \]

Вычислим \(\sqrt{1908}\): \[ \sqrt{1908} \approx 43.7 \]

После подстановки получаем корни:

\[ y_1 \approx \frac{44 + 43.7}{2} \approx 43.85, \quad y_2 \approx \frac{44 - 43.7}{2} \approx 0.15 \]

Теперь вернемся к переменной \(x\). У нас есть два значения \(y\):

  1. \( \frac{2x - 3}{x + 1} = 43.85 \)
  2. \( \frac{2x - 3}{x + 1} = 0.15 \)

Решим каждое из уравнений.

Для первого:

\[ 2x - 3 = 43.85(x + 1) \] \[ 2x - 3 = 43.85x + 43.85 \] \[ -41.85x = 46.85 \quad \Rightarrow \quad x \approx -1.12 \]

Для второго:

\[ 2x - 3 = 0.15(x + 1) \] \[ 2x - 3 = 0.15x + 0.15 \] \[ 1.85x = 3.15 \quad \Rightarrow \quad x \approx 1.70 \]

Теперь у нас есть два корня: \(x \approx -1.12\) и \(x \approx 1.70\).

б) Нам нужно проверить, относятся ли корни \(x\) к промежутку \([- \sqrt{3}; \sqrt{5}]\):

  1. \(-\sqrt{3} \approx -1.73\) и \(\sqrt{5} \approx 2.24\).
  2. Корень \(x \approx -1.12\) попадает в диапазон.
  3. Корень \(x \approx 1.70\) также попадает в диапазон.

Окончательно, все корни:

\[ x \approx -1.12 \quad \text{и} \quad x \approx 1.70 \text{ принадлежат промежутку } [-\sqrt{3}; \sqrt{5}]. \]

Если у вас есть еще вопросы по данному решению, не стесняйтесь спрашивать!

а) решите уравнение б) найдите все корни принадлежащие промежутку а) (2х-3/х+1) ²- 44х-66/х+1+7=0 б) [-√3;√5]
Давайте решим ваше уравнение шаг за шагом. а) Дано уравнение: \[ \left(\frac{2x - 3}{x + 1}\right)^2 - \frac{44x - 66}{x + 1} + 7 = 0 \] Чтобы упростить решение, обозначим \( y = \frac{2x - 3}{x + 1} \). Тогда \( y^2 - \frac{44x - 66}{x + 1} + 7 = 0 \). Теперь выразим \(\frac{44x - 66}{x + 1}\) через \(y\): \[ \frac{44x - 66}{x + 1} = 44\frac{x - \frac{66}{44}}{x + 1} = 44\frac{x - 1.5}{x + 1} \] Теперь нужно решить: \[ y^2 - 44y + 7 = 0 \] Это квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта: \[ D = (-44)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 7 = 1936 - 28 = 1908 \] Корни уравнения находятся по формуле: \[ y_{1,2} = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} = \frac{44 \pm \sqrt{1908}}{2} \] Вычислим \(\sqrt{1908}\): \[ \sqrt{1908} \approx 43.7 \] После подстановки получаем корни: \[ y_1 \approx \frac{44 + 43.7}{2} \approx 43.85, \quad y_2 \approx \frac{44 - 43.7}{2} \approx 0.15 \] Теперь вернемся к переменной \(x\). У нас есть два значения \(y\): 1. \( \frac{2x - 3}{x + 1} = 43.85 \) 2. \( \frac{2x - 3}{x + 1} = 0.15 \) Решим каждое из уравнений. Для первого: \[ 2x - 3 = 43.85(x + 1) \] \[ 2x - 3 = 43.85x + 43.85 \] \[ -41.85x = 46.85 \quad \Rightarrow \quad x \approx -1.12 \] Для второго: \[ 2x - 3 = 0.15(x + 1) \] \[ 2x - 3 = 0.15x + 0.15 \] \[ 1.85x = 3.15 \quad \Rightarrow \quad x \approx 1.70 \] Теперь у нас есть два корня: \(x \approx -1.12\) и \(x \approx 1.70\). б) Нам нужно проверить, относятся ли корни \(x\) к промежутку \([- \sqrt{3}; \sqrt{5}]\): 1. \(-\sqrt{3} \approx -1.73\) и \(\sqrt{5} \approx 2.24\). 2. Корень \(x \approx -1.12\) попадает в диапазон. 3. Корень \(x \approx 1.70\) также попадает в диапазон. Окончательно, все корни: \[ x \approx -1.12 \quad \text{и} \quad x \approx 1.70 \text{ принадлежат промежутку } [-\sqrt{3}; \sqrt{5}]. \] Если у вас есть еще вопросы по данному решению, не стесняйтесь спрашивать!