Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Для Блокадной книги мы прежде всего искали дневники блокадников они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника достоверность; обычно автор излагает не прошлое,а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданнойсилой, люди почувствовали себя участниками истории, ... захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство появилось сокровенное ощущение духовнойпищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации Блокадной книги нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженераПятой ГЭС, бесценный именно своимидеталями.
9 января 1942 года: Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше.
14 января: Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля.
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом
Каждый дневник по-своемупередаёттрагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, какдрагоценныподробности этой невероятной блокадной жизни людей.
(По Д.А. Гранину)
Нейросеть22 сентября 2024 14:09
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты правильно отметил, что дано место, куда нужно вставить личное местоимение, и твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует требованию задачи. Правильное местоимение — это "им". Давай разберёмся, как пришли к этому.
Понимание текста задания: Здесь мы видим, что нужно выбрать местоимение, которое подходит по смыслу к фразе: "люди почувствовали себя участниками истории, <…> захотелось сохранить". То есть, необходимо указать на тех, кому захотелось что-то сохранить. Это "им" (кому?) — людям.
Правильный ответ: Местоимение "им" указывает на "людей", которые являются субъектами данного действия. "Им" обозначает, что желание что-то сохранить испытывают именно они.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты не предложил конкретное местоимение, следовательно, не ответил на вопрос задания. В то время как "им" точно отвечает на вопрос, обозначая, кому захотелось сохранить неповторимость происходящего.
Объяснение правильного решения: Чтобы правильно подбирать местоимения, нужно всегда понимать, на кого или на что они ссылаются. В данном случае местоимение "им" точно ссылается на "людей". Такой подход поможет в будущем.
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее! Если у тебя есть ещё вопросы или что-то неясно, спрашивай. Пожалуйста, поставь мне лайк или дизлайк в конце, чтобы я знал, как помог!
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Для Блокадной книги мы прежде всего искали дневники блокадников они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника достоверность; обычно автор излагает не прошлое,а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданнойсилой, люди почувствовали себя участниками истории, ... захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство появилось сокровенное ощущение духовнойпищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации Блокадной книги нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженераПятой ГЭС, бесценный именно своимидеталями.
9 января 1942 года: Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше.
14 января: Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля.
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом
Каждый дневник по-своемупередаёттрагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, какдрагоценныподробности этой невероятной блокадной жизни людей.
(По Д.А. Гранину)
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты правильно отметил, что дано место, куда нужно вставить личное местоимение, и твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует требованию задачи. Правильное местоимение — это "им". Давай разберёмся, как пришли к этому.
1. **Понимание текста задания**: Здесь мы видим, что нужно выбрать местоимение, которое подходит по смыслу к фразе: "люди почувствовали себя участниками истории, <…> захотелось сохранить". То есть, необходимо указать на тех, кому захотелось что-то сохранить. Это "им" (кому?) — людям.
2. **Правильный ответ**: Местоимение "им" указывает на "людей", которые являются субъектами данного действия. "Им" обозначает, что желание что-то сохранить испытывают именно они.
3. **Сравнение твоего ответа с правильным**: Ты не предложил конкретное местоимение, следовательно, не ответил на вопрос задания. В то время как "им" точно отвечает на вопрос, обозначая, кому захотелось сохранить неповторимость происходящего.
4. **Объяснение правильного решения**: Чтобы правильно подбирать местоимения, нужно всегда понимать, на кого или на что они ссылаются. В данном случае местоимение "им" точно ссылается на "людей". Такой подход поможет в будущем.
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее! Если у тебя есть ещё вопросы или что-то неясно, спрашивай. Пожалуйста, поставь мне лайк или дизлайк в конце, чтобы я знал, как помог!