(1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая ..., эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.

Привет! Давай разберём твой ответ.

Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но давай посмотрим, что на самом деле произошло. В задании нам нужно было подставить личное местоимение в пропуск во втором предложении. Правильный ответ здесь — "ИХ". Это местоимение относится к существительным, упомянутым ранее: плотины, термитники, соты и гнёзда. Все эти сооружения относятся к живым существам, про которых говорится в предложении.

Теперь, почему именно "ИХ"? Дело в том, что это местоимение в данном контексте указывает на то, что речь идёт о том, что живые существа создают именно их – гнёзда, плотины и так далее, действуя инстинктивно.

Твой ответ не дает ответа на задание, потому что ты не указал на местоимение, которое должно быть вставлено в текст.

Если у тебя остались вопросы по этому заданию или по другим темам, не стесняйся спрашивать! И напомню, пожалуйста, оцени мой ответ - поставь лайк или дизлайк!