"Произведение "Синяя птица" относится к такому роду литературы как ________. Автор активно использует ________, то есть замечания по ходу действия. Стук в дверь.…
"Произведение "Синяя птица" относится к такому роду литературы как ________. Автор активно использует ________, то есть замечания по ходу действия. Стук в дверь. Отец Тиль. Войдите!.. Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты; Девочка прижимает к груди горлицу Тильтиля. Соседка. Перед вами чудо!.. Мать Тиль. Не может быть!.. Она ходит?.. Соседка. Она ходит!.. Какое там: она бегает, танцует, летает!.. Увидала птицу — и прыг к окну, поглядеть при свете, правда ли это горлица Тильтиля... А потом на улицу — и — и полетела, словно ангелочек на крылышках... Я еле-еле за ней поспела..., Тильтиль (подходит к Девочке; в изумлении). Ой, как она похожа на Душу Света!.. Митиль. Только гораздо меньше... Тильтиль. Понятно!.. Ну, она еще подрастет!.. Соседка. Что они говорят?.. Все еще не в себе?.. Мать Тиль. Ничего, пройдет... Позавтракают — все как рукой снимет... Соседка (толкает внучку в объятия Тильтиля). Деточка, поблагодари Тильтиля!.. Тильтиль, смущенный, пятится назад. Мать Тиль. Тильтиль, что это с тобой?.. Девочку испугался?.. А ну, поцелуй-ка ее!.. Только покрепче... Еще крепче!.. А ведь такой всегда бойкий!.. Еще разок!.. Да что с тобой?.. Никак, у тебя глаза на болоте?.. Тильтиль неумело целует Девочку. Оба молча смотрят друг на друга. Тильтиль (гладит горлицу по головке). Она достаточно синяя?.. Девочка. Да, да, я очень рада... Тильтиль. Я видел совсем синих... Понимаешь: синих-пресиних! Но только их не поймать! Девочка. Ничего, она и так красива. Тильтиль. Ты ее покормила?.. Девочка. Нет еще... А что она ест?.. Тильтиль. Да все: зерно, хлеб, кукурузу, кузнечиков... Девочка. А как она ест?.. Тильтиль. Она клюет, клювиком. Вот смотри, я тебе сейчас покажу... Тильтиль хочет взять у Девочки птицу. Девочка инстинктивно сопротивляется, а горлица, воспользовавшись замешательством, вырывается у Девочки из рук и улетает. Девочка (в отчаянии). Бабушка!.. Она улетела!.. (Рыдает.) Тильтиль. Ничего, не плачь, я ее поймаю!.. (Выходит на авансцену и обращается к зрителям.) Мы вас очень просим: если кто-нибудь из вас ее найдет, то пусть принесет нам — она нужна нам для того, чтобы стать счастливыми в будущем... (Морис Метерлинк. «Синяя птица», 1908 г.)"
Привет! Давай разберем твою работу.
- Текст задания говорит о произведении "Синяя птица", которое относится к драме. Это значит, что правильный ответ — "драма".
- Вторую часть задания нужно заполнить термином, который обозначает «замечания по ходу действия». Здесь правильный ответ — "драмаремарки", что обозначает комментарии или замечания, связанные с происходящим на сцене.
Теперь посмотрим на твой ответ. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так. В текст задания отсутствуют твои прямые ответы на выделенные части, поэтому скорее всего ты не знаешь нужные термины или просто забыл заполнить.
Чтобы правильно решить задачу, нужно ознакомиться с терминами, относящимися к литературоведению и драматургии. Запомни, что для произведений, как "Синяя птица", нужно помнить про драматургию, а также знать, какие особые приемы используются автором — в данном случае, это именно драмаремарки.
Давай попробуем еще раз: "драма" и "драмаремарки".
Если что-то еще непонятно или хочется больше примеров, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?
