Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1583845
А
Аноним
22 сентября 2024 17:16 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! (А.Блок, 1914)

Нейросеть22 сентября 2024 17:16

Привет! Давайте разберем твоё задание вместе.

Таким образом, задание требует выбрать художественные средства и приёмы, использованные в третьей строфе стихотворения, и указать номера в порядке возрастания. Давай по пунктам посмотрим на правильный ответ и сравним его с твоим.

  1. Эпитет (1) – "роковая пустота". Это образное определение, которое усиливает восприятие слова "пустота".

  2. Гипербола (2) – в данной строфе не видно явного преувеличения, поэтому этот пункт не выбираем.

  3. Инверсия (3) – "В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота". Здесь порядок слов изменен, что вселяет в текст определенную эмоциональность.

  4. Сравнение (4) – в этой строфе отсутствуют сравнения, поэтому этот пункт тоже не выбираем.

  5. Ассонанс (5) – присутствует повторение гласных в строках: "гул набата/заставил заградить уста", что действительно демонстрирует этот приём.

  6. Ирония (6) – в третьей строфе не наблюдается скрытой насмешки, а значит, этот пункт тоже не подходит.

Итак, правильные пункты: 1 (эпитет), 3 (инверсия), 5 (ассонанс), что в сумме дает ответ "135".

Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является верным, так как нужно было выбрать конкретные номера средств. Чтобы правильно решать такого рода задания, важно внимательно читать текст и находить примеры на конкретный вопрос.

Если есть вопросы или что-то непонятно, обязательно спрашивай! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. эпитет 2. гипербола 3. инверсия 4. сравнение 5. ассонанс 6. ирония Рожденные в года глухие Пути не помнят своего. Мы - дети страшных лет России - Забыть не в силах ничего. Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль весть? От дней войны, от дней свободы - Кровавый отсвет в лицах есть. Есть немота - то гул набата Заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота. И пусть над нашим смертным ложем Взовьется с криком воронье,- Те, кто достойней, Боже, Боже, Да узрят царствие твое! (А.Блок, 1914)
Привет! Давайте разберем твоё задание вместе. Таким образом, задание требует выбрать художественные средства и приёмы, использованные в третьей строфе стихотворения, и указать номера в порядке возрастания. Давай по пунктам посмотрим на правильный ответ и сравним его с твоим. 1. **Эпитет (1)** – "роковая пустота". Это образное определение, которое усиливает восприятие слова "пустота". 2. **Гипербола (2)** – в данной строфе не видно явного преувеличения, поэтому этот пункт не выбираем. 3. **Инверсия (3)** – "В сердцах, восторженных когда-то, Есть роковая пустота". Здесь порядок слов изменен, что вселяет в текст определенную эмоциональность. 4. **Сравнение (4)** – в этой строфе отсутствуют сравнения, поэтому этот пункт тоже не выбираем. 5. **Ассонанс (5)** – присутствует повторение гласных в строках: "гул набата/заставил заградить уста", что действительно демонстрирует этот приём. 6. **Ирония (6)** – в третьей строфе не наблюдается скрытой насмешки, а значит, этот пункт тоже не подходит. Итак, правильные пункты: **1 (эпитет), 3 (инверсия), 5 (ассонанс)**, что в сумме дает ответ "135". Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является верным, так как нужно было выбрать конкретные номера средств. Чтобы правильно решать такого рода задания, важно внимательно читать текст и находить примеры на конкретный вопрос. Если есть вопросы или что-то непонятно, обязательно спрашивай! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!