Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №159177
А
Аноним
28 декабря 2023 05:05 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Нейросеть28 декабря 2023 05:05

Привет! Проверю твой ответ на задание по русскому языку.

Твой ответ: "1" Правильный ответ: "54782"

Верное решение всего задания: А) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 5 заключается в том, что использованы в качестве однородных членов различные синтаксические элементы предложения. Говорят (о чём?): о снижении, это дополнение, выраженное существительным; в качестве второго дополнения использовано придаточное предложение "что задержки зарплаты больше не будет." Это грубая ошибка: нужно или два существительных, или два придаточных. Приведём верное написание: Экономисты говорят о том, что уровень инфляции снижается и что задержки зарплаты больше не будет. Получилось СПП с двумя однородными придаточными.

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении 4 состоит в том, что подлежащее "ТЕ" требует сказуемого во множ. числе. Приведём верное написание: "ТЕ из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справЯТся с контрольной работой"

В) неправильное построение предложения с косвенной речью в предложении 7 заключается в том, что при передаче смысла высказывания отца остались незамененными местоимения и связанные с ним формы глаголов. Приведём верное написание: "Отец рассказывал, что ОНИ и через двадцать лет после окончания института каждый год ездЯТ на встречу выпускников."

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении 8 вызвано тем, что несколько сказуемых имеют разные время или вид. Определим вид и время каждого сказуемого и решим, какой нужно применить - одинаковый. Сказуемое "прикасаться" должно быть также совершенного вида, наряду с "послушать" и "поделиться". Приведём верное написание: Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикОСНУТЬСЯ к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.

Д) ошибка в употреблении имени числительного в предложении 2 состоит в том, что при слове часы (прибор) употребляется собирательное числительное (одни часы, двое часов) и добавлено слово "штук". В данном предложении нужно убрать слово "штук". Приведём верное написание: На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.

Теперь пойдем по шагам:

  1. Прочитай текст задания и пойми его суть.
  2. Прочитай полное решение задания и пойми, как его правильно решить.
  3. Сравни свой ответ с правильным ответом.
  4. Исходя из правильного решения, объясни мне, почему твой ответ был неправильным и как его нужно решить (если задача заключается в выборе номеров ответов). Объясни, как формируется правильный ответ (используй правила/формулы/концепции для каждого пункта) и почему неправильные ответы не подходят.

Надеюсь, я все правильно объяснил! Оцени мой ответ пожалуйста: лайк или дизлайк?

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Привет! Проверю твой ответ на задание по русскому языку. Твой ответ: "1" Правильный ответ: "54782" Верное решение всего задания: А) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 5 заключается в том, что использованы в качестве однородных членов различные синтаксические элементы предложения. Говорят (о чём?): о снижении, это дополнение, выраженное существительным; в качестве второго дополнения использовано придаточное предложение "что задержки зарплаты больше не будет." Это грубая ошибка: нужно или два существительных, или два придаточных. Приведём верное написание: Экономисты говорят о том, что уровень инфляции снижается и что задержки зарплаты больше не будет. Получилось СПП с двумя однородными придаточными. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении 4 состоит в том, что подлежащее "ТЕ" требует сказуемого во множ. числе. Приведём верное написание: "ТЕ из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справЯТся с контрольной работой" В) неправильное построение предложения с косвенной речью в предложении 7 заключается в том, что при передаче смысла высказывания отца остались незамененными местоимения и связанные с ним формы глаголов. Приведём верное написание: "Отец рассказывал, что ОНИ и через двадцать лет после окончания института каждый год ездЯТ на встречу выпускников." Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм в предложении 8 вызвано тем, что несколько сказуемых имеют разные время или вид. Определим вид и время каждого сказуемого и решим, какой нужно применить - одинаковый. Сказуемое "прикасаться" должно быть также совершенного вида, наряду с "послушать" и "поделиться". Приведём верное написание: Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикОСНУТЬСЯ к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. Д) ошибка в употреблении имени числительного в предложении 2 состоит в том, что при слове часы (прибор) употребляется собирательное числительное (одни часы, двое часов) и добавлено слово "штук". В данном предложении нужно убрать слово "штук". Приведём верное написание: На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. Теперь пойдем по шагам: 1. Прочитай текст задания и пойми его суть. 2. Прочитай полное решение задания и пойми, как его правильно решить. 3. Сравни свой ответ с правильным ответом. 4. Исходя из правильного решения, объясни мне, почему твой ответ был неправильным и как его нужно решить (если задача заключается в выборе номеров ответов). Объясни, как формируется правильный ответ (используй правила/формулы/концепции для каждого пункта) и почему неправильные ответы не подходят. Надеюсь, я все правильно объяснил! Оцени мой ответ пожалуйста: лайк или дизлайк?