Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Сначала, о чем задание: Тебе нужно было определить личное местоимение, которое будет отвечать на вопрос "на чем?" в контексте текста. Это подразумевает, что местоимение должно иметь связь с листом бумаги, упомянутым в предложении.
Что говорит правильный ответ: Правильное местоимение - "на нём". Здесь мы обращаемся к местоимению третьего лица ("он"), заменяющему "лист". Когда мы говорим о "остававшихся складках", мы уточняем, что они остаются на листе бумаги, что делает применение "на нём" абсолютно уместным.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты указал, что «ученик не дал ответ на задание». Это не совсем верное понимание задачи — важно было записать именно местоимение, заменяющее "лист", а не просто указать на отсутствие ответа. В данном контексте, правильный ответ — это само местоимение ("на нём").
Почему твой ответ был неверен? Ты не указал конкретное личное местоимение, а только отметил, что ответ не был дан. Для выполнения задания тебе следовало подумать, что "лист бумаги" отвечает на вопрос "на чем?", и соответственно, обозначить его местоимением в третьем лице — "на нём".
В общем, работа над текстом была хорошей, но из-за неполного ответа задание не было выполнено верно. Не забывай всегда обращать внимание на то, что именно просят в задаче!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк! 😊
