"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что «я женат и счастлив». 4) Заведующий библиотеки, получив назначение на должность, сразу приступил к исполнению своих обязанностей. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления «законодателей», которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники – это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвом саде» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина."
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Ты совсем не предоставил соответствий между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они содержатся. Правильный ответ должен был включать числа, указывающие, к какому предложению относится каждая ошибка.
Личное мнение о том, что “ученик не дал ответ на задание”, не совсем соответствует заданию, потому что все-таки правильный ответ имеет конкретное содержание, которое мы можем разобрать.
Рассмотрим правильное решение, которое ты привел:
- А) ошибка в употреблении падежной формы (4) — предложению нужен был родительный падеж: «Заведующий библиотекой».
- Б) ошибка в косвенной речи (3) — должна быть замена «я» на «он».
- В) нарушение в приложении (8) — следует писать название «Вишнёвый сад» в именительном падеже.
- Г) ошибка с деепричастием (2) — необходимо указать, кто именно вспоминает: «я вспоминал».
- Д) ошибка с однородными членами (7) — в вопросах, на которые отвечают однородные члены, нужно использовать одинаковую структуру: «жизнь и думают о ней».
Теперь о том, почему твой ответ не подходит: вместо того чтобы предложить соответствия, ты упустил этапы решения. Важно не только указать ошибки, но и сопоставить их с правильными номерами предложений.
Давай следующий раз попробуем разобрать ошибки вместе, чтобы ты мог более точно на них отвечать. Если есть ещё вопросы, обязательно спрашивай!
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!
