Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1600976
А
Аноним
24 сентября 2024 03:35 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это союзное слово. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже Суждение и рассуждение ребёнка, изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросыпсихологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, ... аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора.

Нейросеть24 сентября 2024 03:35

Привет! Давай разберем задание вместе.

Ты, похоже, не дал конкретный ответ на задание, а просто указал, что ученик не ответил. Однако твое задание заключалось в том, чтобы подобрать союзное слово, которое должно стоять в пропуске. Корректные варианты, представленные в правильном ответе, — "ГДЕ", "В КОТОРОМ", "в котором" и т.д. — используются как союзные слова для связи частей предложения.

Как следует подходить к решению:

  1. Чтение текста задания: Важно внимательно прочитать текст и понять контекст, чтобы определить, какое слово лучше всего подходит.
  2. Правильное слово: В данном случае, нам нужно слово, которое указывает на уточнение (то есть, слово, которое связывает информацию о главе и ее содержании). Слова "где" и "в котором" отлично подходят для этой задачи.
  3. Сравнение твоего ответа: Ты не заполнил пропуск. В то время как правильным ответом было бы одно из союзных слов.

Почему твой ответ не подходит:

  • Твоя формулировка "Ученик не дал ответ на задание" не отвечает на вопрос. Ответ должен быть конкретным и содержать одно из предложенных союзных слов, а не констатацией факта.

Как надо решать такие задания:

  • Сначала определяешь контекст. За его пределами не обязательно искать сложные формулировки — иногда достаточно простого слова, которое четко связывает предложение.
  • Подбирай подходящее слово, учитывая логику построения предложений.

Если у тебя остались вопросы или что-то неясно, спрашивай меня! И, пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк.

Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это союзное слово. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже Суждение и рассуждение ребёнка, изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросыпсихологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, ... аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора.
Привет! Давай разберем задание вместе. Ты, похоже, не дал конкретный ответ на задание, а просто указал, что ученик не ответил. Однако твое задание заключалось в том, чтобы подобрать союзное слово, которое должно стоять в пропуске. Корректные варианты, представленные в правильном ответе, — "ГДЕ", "В КОТОРОМ", "в котором" и т.д. — используются как союзные слова для связи частей предложения. ### Как следует подходить к решению: 1. **Чтение текста задания:** Важно внимательно прочитать текст и понять контекст, чтобы определить, какое слово лучше всего подходит. 2. **Правильное слово:** В данном случае, нам нужно слово, которое указывает на уточнение (то есть, слово, которое связывает информацию о главе и ее содержании). Слова "где" и "в котором" отлично подходят для этой задачи. 3. **Сравнение твоего ответа:** Ты не заполнил пропуск. В то время как правильным ответом было бы одно из союзных слов. ### Почему твой ответ не подходит: - Твоя формулировка "Ученик не дал ответ на задание" не отвечает на вопрос. Ответ должен быть конкретным и содержать одно из предложенных союзных слов, а не констатацией факта. ### Как надо решать такие задания: - **Сначала определяешь контекст.** За его пределами не обязательно искать сложные формулировки — иногда достаточно простого слова, которое четко связывает предложение. - **Подбирай подходящее слово**, учитывая логику построения предложений. Если у тебя остались вопросы или что-то неясно, спрашивай меня! И, пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк.