3-4 Прочитайте предложения () В поле обнаружили мы лошадей и пытались их ловить, но нашли их столь пугливыми и осторожными, что никак не могли поймать ни одной, [В.М. Головнин.…
3-4 Прочитайте предложения () В поле обнаружили мы лошадей и пытались их ловить, но нашли их столь пугливыми и осторожными, что никак не могли поймать ни одной, [В.М. Головнин. (1813)] 2) Дети знают, зачем они учат ЯзыК, приобретают ОпыТ общения сверстниками, а для учителя — это шанс увидеть всё, чему он обучает детей. [Форум: Были вы в стране преподаваемого языка? (2008-2011)] З. Найдите в этих текстах два слова (глагол и существительное), которые являются историческими родственниками, но не являются родственными з современном русском языке 4 той форме, в какой они стоят в тексте. Каждое словот Выпишите слова в отдельное поле для ответа, Скачано с сайта I00ballnik.com
В приведённых вами предложениях можно найти следующие слова, которые являются историческими родственниками, но не относятся к современному русскому языку в той форме, в какой они стоят в тексте:
- Глагол: ловить (от слова, имеющего более широкий смысл ловли в древнерусском языке)
- Существительное: опыт (от старославянского слова, обозначающего чувство, восприятие или знатность).
Эти слова иллюстрируют как изменилось их значение и форма в современном языке по сравнению с историческими корнями. Если у вас будут дополнительные вопросы по этой теме, не стесняйтесь спрашивать!
