Задача Задача №1604653
А
А
Для завязки разговора хотелось бы узнать ваше мнение почему, встречаясь, знакомые люди обычно спрашивают друг друга: «Как жизнь? Как дела? Как здоровье?» Ну, конечно же, при встречах спрашивают друг у друга о том, что наиболее ценно и общезначимо, о том же упоминают, прощаясь, Другое дело, что эти упоминания давным-давно превратились в выхолощенный ритуал со значимостью, приближающейся к нулевой, но такова судьба всего общеобязательного и общеупотребительного… Вот и ответ ответов. Вот и вопрос вопросов: Что для Другого ценно? Что для Другого значимо (ценно в данный момент)? - Вот на что следует обращать внимание. Любому желающему научиться общаться. В любом жанре. Что для Другого значимо? Что для Другого ценно? - Вот ключ ко всей и всяческой коммуникабельности. Всё искусство быть Другим помещается в этот вопрос. Теперь я скажу вам, почему на свете есть глупые, нудные, скучные люди. Потому что они не умеют задавать себе этот вопрос. Я скажу вам, почему есть люди злые. Потому что они не желают задавать себе этот вопрос. Я скажу вам, почему мы не умеем общаться. Потому что мы забываем задавать себе этот вопрос. Потому что мы не умеем. Потому что мы не желаем. Так просто. И так трудно. <… Уже будучи психотерапевтом, я не раз и не два терпел жесточайшие поражения на самых разных фронтах жизни всё из-за той же всемирно-исторической ошибки: путал значимости свои и чужие, принимал за ценности Другого свои собственные! (В. Леви. «Искусство быть другим» Тезис и доказательства ( все) из текста .( И тезис и доказательства) По номерам тезис и доказательства Искать доказательства и тезис из текста
Из текста В. Леви «Искусство быть другим» можно выделить несколько тезисов и соответствующие им доказательства.
Тезис 1: Важно понимать, что для другого человека значимо и ценно.
- Доказательство 1: Леви утверждает, что «Что для Другого значимо? Что для Другого ценно?» — это ключ к коммуникабельности. Если мы не обращаем внимания на то, что важно для собеседника, наше общение становится поверхностным и неэффективным.
Тезис 2: Обычные вопросы о жизни и здоровье стали ритуалом, который утратил значимость.
- Доказательство 2: Автор отмечает, что вопросы «Как жизнь? Как дела? Как здоровье?» со временем превратились в «выхолощенный ритуал со значимостью, приближающейся к нулевой». Это говорит о том, что такие вопросы не всегда отражают искренний интерес к другому человеку.
Тезис 3: Неспособность понять ценности других людей приводит к проблемам в общении и конфликтам.
- Доказательство 3: Леви говорит о том, что «есть глупые, нудные, скучные люди» и «есть люди злые», потому что «они не умеют задавать себе этот вопрос» о ценностях и значимостях другого. Это подчеркивает, что недостаток эмпатии и понимания приводит к неэффективному общению.
Тезис 4: Изучая общение, важно помнить о том, что значимости разные у каждого.
- Доказательство 4: Автор делится своим опытом, когда, будучи психотерапевтом, он «путал значимости свои и чужие», что приводило к личным неудачам. Это свидетельствует о том, что важно не проецировать свои ценности на других.
Это основные тезисы и соответствующие им доказательства из текста, которые помогают понять, как важно осознанно подходить к общению с другими людьми.
