7) назовите систему, в которой учитель является объектом управления. проанализируйте ее. 8) опишите систему обучения, в которой роль учителя выполняет компьютер. какие механизмы прямой или обратной связи действуют в такой системе? в чем преимущества и в чем недостатки компьютерного обучения по сравнению с традиционным?

7. Система, в которой учитель является объектом управления, может быть описана как традиционная образовательная система. В этой системе учитель управляет процессом обучения, но при этом сам может находиться под влиянием различных факторов, таких как требования образовательных стандартов, администрация школы, родители и даже сами ученики.

Анализируя эту систему, можно выделить несколько ключевых аспектов:

• Иерархия: Учитель находится под влиянием администраторов и образовательной политики, что может ограничивать его свободу в принятии решений относительно методов и содержания обучения.
• Методы управления: В традиционной системе используются различные методы управления обучением, такие как планирование уроков, оценка успеваемости учеников и взаимодействие с родителями.
• Психологические аспекты: Важным аспектом является то, что учитель не только передает знания, но и играет роль в формировании психологического климата в классе, что также может влиять на его действия и решения.

8. Система обучения, в которой роль учителя выполняет компьютер, часто называется компьютерным обучением или дистанционным обучением. В такой системе компьютер может предоставлять учебные материалы, тесты и задания, а также отслеживать прогресс учащихся.

Прямые и обратные механизмы обратной связи в этой системе могут включать:

• Прямая обратная связь: Компьютер может немедленно оценивать ответы студентов и предоставлять результаты тестов, а также рекомендации для дальнейшего обучения.
• Обратная связь от пользователя: Ученики могут оставлять отзывы о курсе, что позволяет улучшать содержание и интерфейс программного обеспечения.

Преимущества компьютерного обучения по сравнению с традиционным:

• Гибкость: Учащиеся могут учиться в любое время и в своем темпе.
• Доступность: Возможность доступа к образовательным ресурсам из любого места с интернетом.
• Индивидуализация: Программы могут адаптироваться под индивидуальные потребности и уровень учащихся.

Недостатки:

• Отсутствие личного контакта: Учащиеся могут ощущать нехватку общения и поддержки со стороны преподавателей.
• Технические проблемы: Необходимость в стабильном интернет-соединении и оборудовании, что может быть барьером для некоторых пользователей.
• Мотивация: Некоторым ученикам может быть сложнее оставаться мотивированными, когда они учатся независимо от учителя.

Таким образом, каждая из систем имеет свои особенности, и выбор следует делать в зависимости от потребностей обучающихся.