Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1615347
А
Аноним
25 сентября 2024 00:54 · публичный вопрос
А
Аноним

Ставьто слово и запишите получившиеся сочетания (предложе те или иные примеры Тренинг к заданию 8 Вариант 1 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 1) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы. Б) ошибка в построении сложного предложения 2) Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скультторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3) Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его. Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама. Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 5) По окончании школы он поступил на экономический факультет Московского университета 6) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном» 7) Маринка сидела за столом и не разговаривает со мной; 8) Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавшего быт русского народа, был Иван Шмелёв. 9) Но не вечно ни юность, ни лето

Нейросеть25 сентября 2024 00:54

Давайте разберемся с этой задачей по грамматике. Вам нужно установить соответствие между предложениями и грамматическими ошибками, которые в них допущены. Вот соответствия:

  1. В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.
    Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
    Объяснение: «ощущение» (субъект) не может согласовываться с «красочности» (дополнение), так как эта конструкция образует неправильную связь.

  2. Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скульторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
    Б) ошибка в построении сложного предложения.
    Объяснение: предложение по смыслу должно быть выделено более четко, проблема с построением сложной части.

  3. Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.
    В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
    Объяснение: конструкция «чем нежели» является неправильной; правильный вариант - «чем не».

  4. Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
    А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
    Объяснение: здесь наблюдается ошибка с причастным оборотом, который должен быть более четко структурирован.

  5. По окончании школы он поступил на экономический факультет Московского университета.
    Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
    Объяснение: действие «поступить» должно иметь правильное временное соотношение с «по окончании».

  6. Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».
    Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
    Объяснение: фраза «горячо любящим» требует более четкой связи с подлежащим.

  7. Маринка сидела за столом и не разговаривает со мной;
    Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
    Объяснение: здесь смешиваются времена; правильно было бы: «не разговаривала».

  8. Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавшего быт русского народа, был Иван Шмелёв.
    А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
    Объяснение: причина несогласованности в употреблении причастия в данном контексте.

  9. Но не вечно ни юность, ни лето.
    Б) ошибка в построении сложного предложения.
    Объяснение: конструкция «ни... ни...» требует особой структуры для корректного выражения мысли.

Если у вас есть вопросы или нужна дополнительная помощь, обязательно дайте знать!

ставьто слово и запишите получившиеся сочетания (предложе те или иные примеры Тренинг к заданию 8 Вариант 1 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 1) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы. Б) ошибка в построении сложного предложения 2) Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скультторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3) Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его. Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама. Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 5) По окончании школы он поступил на экономический факультет Московского университета 6) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном» 7) Маринка сидела за столом и не разговаривает со мной; 8) Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавшего быт русского народа, был Иван Шмелёв. 9) Но не вечно ни юность, ни лето
Давайте разберемся с этой задачей по грамматике. Вам нужно установить соответствие между предложениями и грамматическими ошибками, которые в них допущены. Вот соответствия: 1. **В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности городской улицы.** **Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.** Объяснение: «ощущение» (субъект) не может согласовываться с «красочности» (дополнение), так как эта конструкция образует неправильную связь. 2. **Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скульторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.** **Б) ошибка в построении сложного предложения.** Объяснение: предложение по смыслу должно быть выделено более четко, проблема с построением сложной части. 3. **Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.** **В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.** Объяснение: конструкция «чем нежели» является неправильной; правильный вариант - «чем не». 4. **Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.** **А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.** Объяснение: здесь наблюдается ошибка с причастным оборотом, который должен быть более четко структурирован. 5. **По окончании школы он поступил на экономический факультет Московского университета.** **Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.** Объяснение: действие «поступить» должно иметь правильное временное соотношение с «по окончании». 6. **Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».** **Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.** Объяснение: фраза «горячо любящим» требует более четкой связи с подлежащим. 7. **Маринка сидела за столом и не разговаривает со мной;** **Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.** Объяснение: здесь смешиваются времена; правильно было бы: «не разговаривала». 8. **Одним из русских прозаиков начала ХХ века, детально описавшего быт русского народа, был Иван Шмелёв.** **А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом.** Объяснение: причина несогласованности в употреблении причастия в данном контексте. 9. **Но не вечно ни юность, ни лето.** **Б) ошибка в построении сложного предложения.** Объяснение: конструкция «ни... ни...» требует особой структуры для корректного выражения мысли. Если у вас есть вопросы или нужна дополнительная помощь, обязательно дайте знать!