"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово. (1)Долгое время считалось, что…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
В первом предложении говорится о том, что существует связь между речевым слухом и музыкальным слухом. Во втором предложении речь пойдет о конкретном примере, когда композитор после болезни перестал различать звуки речи, но всё равно смог создать симфонию. Здесь нам нужно вставить вводное слово, которое указало бы на пример.
Правильный ответ — "например". Это слово как раз и служит для того, чтобы добавить конкретный пример к ранее сказанному, что очень уместно в данном контексте.
Твой ответ "поэтому" не подходит, так как это слово указывает на причину и следствие. Оно подходит для тех случаев, когда нужно объяснить, почему что-то произошло, но в данном предложении требуется указать на пример.
Вводные слова, такие как "например", "к примеру" и "в частности", хорошо подходят для этой ситуации, потому что они вводят уточнение или пример. Твое слово "поэтому" же не выполняет эту функцию.
Итак, правильный вариант — "например", потому что он логически вписывается в контекст того, что композитор не мог различать звуки, но смог создать симфонию, и это следует подчеркнуть как конкретный пример.
Как тебе такое объяснение? Поставь лайк или дизлайк!
