"Прочитайте текст. Статья 35.1. Распространение наружной рекламы на объектах культурного наследия, их территориях 1. Не допускается распространение наружной рекламы на…
"Прочитайте текст. Статья 35.1. Распространение наружной рекламы на объектах культурного наследия, их территориях 1. Не допускается распространение наружной рекламы на объектах культурного наследия, включенных в реестр, а также на их территориях, за исключением территорий достопримечательных мест. 2. Запрет или ограничение распространения наружной рекламы на объектах культурного наследия, находящихся в границах территории достопримечательного места и включенных в реестр, а также требования к ее распространению устанавливаются соответствующим органом охраны объектов культурного наследия, определенным пунктом 7 статьи 47.6 настоящего Федерального закона, и вносятся в правила землепользования и застройки, разработанные в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации. 3. Требования пункта 1 настоящей статьи не применяются в отношении распространения на объектах культурного наследия, их территориях наружной рекламы, содержащей исключительно информацию о проведении на объектах культурного наследия, их территориях театрально-зрелищных, культурно-просветительных и зрелищно-развлекательных мероприятий или исключительно информацию об указанных мероприятиях с одновременным упоминанием об определенном лице как о спонсоре конкретного мероприятия при условии, если такому упоминанию отведено не более чем десять процентов рекламной площади (пространства). Требования к распространению на объектах культурного наследия, их территориях наружной рекламы указываются в охранном обязательстве собственника или иного законного владельца объекта культурного наследия в случае распространения наружной рекламы, предусмотренной настоящим пунктом. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Отсутствует разговорная и экспрессивно-оценочная лексика и изобразительно-выразительные средства, что обеспечивает официальность тона. Все слова в тексте используются в прямом значении. 2) Для текста характерно нанизывание падежных форм, в частности употребление цепочки слов в родительном падеже. 3) Текст соответствует основному требованию, которое предъявляется к деловым бумагам: отмечается предельная точность и однозначность информации, что дает возможность исключить различные истолкования содержания. 4) Строение текста соответствует типу речи - рассуждению: первый абзац содержит тезис, второй - первое доказательство, третий - второе доказательство и вывод. 5) Синтаксис усложнён за счет использования однородных членов и обособленных определений, выраженных причастными оборотами."
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием по русскому языку.
Текст задания относится к характеристике официального стиля, так что важно обратить внимание на каждую из предложенных характеристик.
Верно: Отсутствие разговорной лексики и использование прямого значения слов действительно создаёт официальный тон.
Верно: Здесь речь идёт о падежных формах, особенно в родительном падеже. В тексте много таких слов, что подтверждает правильность этого пункта.
Верно: Текст действительно соответствует требованиям деловых бумаг, предельно точен и однозначен, что устраняет возможные недоразумения.
Неверно: Структура текста не соответствует типу рассуждения. В тексте скорее всего используется описательская структура, а не рассуждение с тезисами и выводами.
Верно: Обособленные определения, выраженные причастными оборотами, действительно встречаются в тексте. Они помогают создать более сложные синтаксические конструкции.
Теперь о том, почему твой ответ был не совсем полным: ты выбрал 1, 2, и 3, но пропустил 5. Четвёртый пункт не подходит, так как структура текста не соответствует модели рассуждения. Важно понимать, что на экзамене нужно не только подтверждать правильные утверждения, но и избегать неправильно выбранных.
Что касается твоего вопроса об обособленных определениях, это конструкции, в которых дополнительно уточняется информация о существительном с помощью причастий. Например, в предложении "Человек, читающий книгу, сидел на лавочке", "читающий книгу" – это обособленное определение.
Надеюсь, это поможет тебе лучше понимать задание и оценки! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, как отреагировала на ответ!
